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Enthaltenſein in mündlichen und ſchriftlichen Uebungen. Das Unterſchiedsverhältniß der Grund⸗ zahlen; c. Erweiterung des Zahlenkreiſes bis 20 mit Zu⸗ und Abzählen der Grundzahlen; d. das Vervielfachen und Enthaltenſein der Grund⸗ zahlen, rein und angewandt, in dem letzteren Zahlen⸗ kreis, und Zählen von 1— 100.

VIII. 3 St. a. Auf⸗ und Abzählen der Grund⸗ zahlen im Zahlenkreis von 1— 100; b. das Ein⸗ maleins bis 5; c. Das Einmaleins bis 10; d. Verbindungen der Addition, Subtraktion und Multiplikation. Enthaltenſein in leichteren Zahlen⸗ verhältniſſen. Uebungen in reinen und angewandten Zahen, theils mündlich, theils ſchriftlich. Schmitt.

VII. 3 St. a. Das Einmaleins, Enthaltenſein der Grundzahlen in ihren Vielfachen, mündlich; Addiren und Nummeriren ſchriftlich; b. Verbin⸗ dungen der 4 Grundoperationen; Subtrahiren; c. Enthaltenſein der Grundzahlen in größeren Zahlen mit Reſtangabe; Multipliziren mit einſtelli⸗ gem Multiplikator und Dividiren mit einſtelligem Diviſor; d. die 4 Species in ſteter Wiederholung und Verbindung mit einander, mündlich und ſchrift⸗ lich. Diehl.

Mittelſtufe.

VI. 3 St. a Mündlich: Multipliziren größerer Zahlen mit den Grundzahlen; Angabe eines Theils und mehrerer Theile von einem gegebenen Ganzen. Schriftlich: Multipliziren mit zweiſtelligem Multi⸗ plicator und Dividiren mit zweiſtelligem Diviſor; b. Mündlich: wie in a.; außerdem Angabe eines Ganzen bei gegebenem Theilganzen. Schriftlich: Multipliziren und Dividiren mit mehrſtelligen Zahlen. c. Mündlich: wie in b; außerdem Angabe des Theilverhältniſſes zweier Zahlen. Schriftlich: Multipliziren und Dividiren in Verbindung. d. Mͤndlich: Wiederholung und vermiſchte Auf⸗ gaben. Schriftlich: Uebung der 4 Species mit der reinen Zahl zur Erzielung größerer Fertigkeit und Sicherheit. Menk.

V. 3 St. a. Addiren und Subtrahiren ange⸗ wandter Zahlen. b. Multipliziren und Dividiren. c. die Zeitrechnung. d. Vermiſchte Aufgaben. IV. 2 St. Bruchrechnung. a. Mit Hülfe der

Anſchauung. b. ohne dieſelbe.. c. ſchriftlich. d. Anwendung mit Wiederbolung.

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Kl. II.

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III. 2 St. Aufgaben aus dem gewöhnlichen Leben, bei welchen geſchloſſen wird: a. vom Ein⸗ fachen auf das Vielfache; d. vom Vielfachen auf das Einfache; c. Beides in Verbindung; d Zins⸗ rechnung.

Oberſtufe.

2 St. Dasſelbe wie in Kl. III. nur mit größerer Ausdehnung und erhöhter Schwierigkeit.

I. 1 St. Praktiſche Aufgaben, außerdem Wie⸗ derbolung der ganzen Zahlenlehren; Anweiſung zur Buchführung. Pulch.

Naturwiſſenſchaften.

Unterſtufe.

IV. 2 St. Wiſſen: a. Erklärung der botaniſchen Ausdrücke und des Linné'ſchen Syſtems an be⸗ kannten Pflanzen. d. Specielle Botanik. Kennt⸗ niß der wichtigen wildwachſenden Pflanzen ſowie der Ziergewächſe. c. Die Säugethiere. d. Die Vögel Können: Durch mündliche und ſchrift⸗ liche Wiederholung wurde das Vorgetragene ein⸗ geübt. In a. u b Chun, c u. d. Schäfer.

Mittelſtufe.

III 2 St. Wiſſen: a. Kenntniß und Anleitung zur Pflanzung der Küchengewächſe. b. die aus⸗ ländiſchen Kulturpflanzen: Kaffee, Zucker, Thee, Kakao, Eewürzpflanzen. c. Die wichtigſten Am⸗ phibien, Fiſche und wirbelloſen Thiere. d. Mine⸗ ralogie: Die Edelſteine, Salze, brennbaren Mine⸗ ralien und Metalle. Können— wie in IV. In a. u. b. Chun, c. u. d. Schäfer.

Oberſtufe.

II. 2 St. Wiſſen: a. u. b. Waſſer, Luft, Feuer, Erde in phyſikaliſcher lund chemiſcher Beziehung. c. u. d. Magnetismus, Glektrizität und Galvanis⸗ mus. Können— wie in IV. In a u. b. Chun c. u. d. Schäfer.

I. 2 St. Wegen der Combination der I. u. II Kl. im vorigen Jahre mußte derſelbe Stoff behandelt werden wie in Kl. II., wurde aber etwas weiter ausgedehnt. In a. und b. Chun, c. und d. Schäfer.