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Kl. IV. 2 St. a. Vorübungen zur Schnelſſchrift. b. Taktſchreiben und Schreiben nach Vorlagen. c. Schreiben nach Vorlagen und Zifferſchreiben in wag⸗ und ſenkrechter Richtung. d. Neben den Uebungen, wie in c., praktiſche Arbeiten. Schmitt.

Oberſtufe.

2 St. a. Die genetiſche Folge als Wieder⸗ holung. Praktiſche Arbeiten. b. Schreiben nach Vorlagen. c. Zuweilen eine Uebung im Ziffer⸗ und Notenſchreiben neben dem Schreiben nach Vor⸗ lagen. d. Praktiſche Arbeiten.

Kl. H. 1 St. a. Schreiben nach Vorlagen. b. Tachy⸗ graphie und praktiſche Arbeiten. c. Praktiſche Ar⸗ beiten und Wiederholungen. d. wie in ce. Schmitt.

Kl. III.

Zeichnen. a. Zeichnen gerader Linien. b. Zu⸗ einfachen Formen. Nach

Kl. VI. 1 St. ſammenſetzung derſelben zu c. Schwierigere Formen. d. Fortſetzung. Vorzeichnungen an der Wandtafel.

Kl. V. 2 St. a. Uebungen in gebogenen Linien. b. Zeichnen einfacher Gegenſtände in gebogenen Linien. c. Schwierigere Formen in gebogenen Linien. d. Fortſetzung. Nach Vorzeichnungen an der Wandtafel. Diehl.

Kl. IV. 2 St. a. Zeichnen verſchiedener Gefäße in

Umriſſen. b. Fortſetzung. c. Fortſetzung und An⸗

fangsgründe des Blumenzeichnens. d. Blumen⸗

zeichnen in Umriſſen durch Vorzeichnen an die

Wandtafel und nach Vorlagen.

III. 2 St. a. Fortſetzung des Blumenzeichnens.

b. Anfangsgründe des Kopfzeichnens. Einzelne

Theile und Eintheilung des menſchlichen Kopfes.

c. Köpfe und Blumen in Umriſſen. d. Fortſetzung

nach Vorlagen und Vorzeichnen an die Wandtafel.

II. 2 St. a. Fortſetzung des Kopf⸗ und Blumen⸗

zeichnens in Umriſſen und leichter Schattirung.

b. Fortſetzung. c. Anfangsgründe der Perſpektive

und Fortſetzung des Vorhergehenden. d. wie in c.

1. 2 St. a. Zeichnen von Köpfen, Blumen, Land⸗

ſchaften in halber und ganzer Ausführung. b. Fort⸗

ſetzung der Perſpektive u. ſ. w. c. und d. Fort⸗ ſetzung des Vorhergehenden. J. Wiſſenbach.

Kl.

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Kl.

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Kl.

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Geſang. Unterſtufe. Kl. VIII. und VII. Gelegentliches Einüben einſtim⸗ miger Liedchen zur Erweckung des Frohſinns beim Spiel und Freiturnen. Schmitt.

„Mittelſtuſe.

Kl. V und VI comb. 2 St. Wiſſen: a. Der Ton. Seine Hervorbringung durch Stimme und Inſtru⸗ mente. Tonleiter, Intervalle. b. Das Notenſyſtem und Kenntniß der Noten. Notirübungen. c. Takt⸗ arten. Verſetzungszeichen. Die gebräuchlichſten muſi⸗ kaliſchen Zeichen. d. Dur⸗ und Molltonleiter und Vorzeichnung der gebräuchlichſten. Repetition. Können: a. Das erſte Tetrachord in melodiſchen Uebungen. b. Das zweite Tetrachord. c. Die Dur⸗ tonleiter in melodiſch⸗rhythmiſchen Uebungen. d. Die Molltonleiter in Uebungen. Außerdem einſtimmige

Volkslieder und Choräle. Menk. Oberſtuſe. Kl. IV. III. II. I. comb. 2 St. Wiſſen: a. Wieder⸗

holung der Theorie nebſt einigen Uebungen. b. Die gebräuchlichſten Tonarten und Intervalle. c. d. Zer⸗ legung der Lieder in ihre Elemente. Können: . b. c. d. Zwei⸗ und dreiſtimmige Lieder. Choräle

einſtimmig. Schmitt. Handarbeit. Unterſtufe. Kl. IX. und VIII. 1 St. Die Anfangsgründe im Stricken. Kl. VII. 1 St. Stricken und Anfangsgründe im Nähen. Kl. VI. 2 St. Stricken und Nähen. Mittelſtufe. Kl. V. 2 St. Nähen und Zeichnen. Kl. IV. 2 St. Hemdennähen und Nähen aller Arten

von Weißzeug. Kl. III. 2 St. Nähmodelle und feines Nähen.

Oberſtuſe. Kl. II. 2 St. Stopftücher und alle Arten Näherei und Stickerei. Kl. I. 2 St. Alle Arten feiner Handarbeit.

Scheuer.

Turnen.

Kl. VIII. und VII. komb. 2 St. a. Freiübungen in verſchiedenen Stellungen; Grundgang, Kurzlauf. b. Die verſchiedenen Schrittſtellungen; Nachſtell⸗ gang, Schulſchritt, Kibitzgang. c. Arm⸗ und Rumpf⸗ übungen, einzeln und in Verbindung mit den be⸗ kannten Gangarten. d. Wiederholung der Frei⸗ übungen in verſchiedenen Kombinationen.(Neben dieſen Freiübungen wurden zuweilen die der Alter⸗

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