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(haften zu jJariö, welcher seine Gelehrsamkeit in der Physik zur Verbes­serung

Z74 Giesisebe wöchentlich - gemeinnützige Anzeigen

«m Fehler zu begehen. Wir wollen nicht einmal daran denken, daß ihr den Fremden, di« bey euch sind, durch euren unzeitigen Zorn beschwerlich fallt. Verspätet lieber eure Ermahnungen, eure Verweise, bis ihr mit «wen Kindern alleine seyd. Alsdann wird ein Wort mehr Eindruck ma­chen, als sonst zehen. Ueberzeugt von ihrem Fehler, werden es euch eure Kinder hernach danken daß ihr sie nicht Lffentlich beschimpft habt, ihr wer­det ihnen dadurch unvermerkt eine Liebe zur wahren Ehre beybrinqen, und ße werden sich nachgehends gleichsam für eurer Gütigkeit scheuen, et­was zu thun, das chnen Vorwürfe von euch verursachen könnte. Es wä­re zu wünschen, daß Lehrer manchmal dieser Erinnerung nachlebten, ehe sie ihr- Schüler durch Verweise oder Schlage öffentlich beschimpften. Denn wir wissen es aus verschiedenen Erfahrungen, wie viel es, beson­ders bey einem ehrliebenden Gcmüthe nutzt, wenn man es insgeheim rum Fleiß und Gehorsam ermuntert. Allein wir wissen auch, daß es viele El­tern und Lehrer siebt, die sich entweder fürchten oder schämen (wir wissen selbst nicht, was eigentlich die Ursache ist) mit ihren Kindern auf e n« liebreiche und freundschaftliche Weist allein zu reden. Vielleicht fehlt es chnen auch manchmal leibst an einem guten Herzen, an Menschenliebe und an einem aufrichtigen und unverdrossenen Eifer, ihren Kindern edle Ge­sinnungen emzuprägen. U,id wenn dieses ist; so werden sie wohl schwerlich

- vornernlich wenn sie ohne Schläge geschehen

Insbesondere aber wollen wir noch allen Eltern die Ernsthaftigkeit den den Strafen sehr empfelen. Die Wichtigkeit der Tugend, die man prek digen will, erfordert dieselbe. Durch Scherze giebt man den Kindern gleicbfam eine Vollmacht, den nämlichen Fehler noch einmal zu begehen und Tugend und Gehorsam werden dadurch geringschätzig bey ihnen. Al­lem die Ernsthaftigkeit (man kann dies nicht ost genug erinnern) darfmÄt in einem wüthenden Zorn bestehen; die Kinder möchten sich sonst von eu­rer eignen Tugend einen schlechten Begriff machen, wozu ihr ihnen auf keine Art Gelegenheit geben dürst. 1 ' 1 'vr ">II<n aut

Die Fortsetzung folgt künftig.