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Curſus der Geſchichte zu hören, oder ſie(nach den Anforderun⸗ gen des akademiſchen Vortrags) für ſich zu ſtudiren, um in einer akademiſchen Prüfung beſtehen zu können, bei dem erwei⸗ terten Umfang der Fachwiſſenſchaften und der Menge der zu hö⸗ renden Vorleſungen über dieſelben, auf mancherlei Anſtände ſtoßen würde, die Verpflichtung aber zu dem Einen oder Andern demje⸗ nigen, der aus eigener Erfahrung und Anſchauung die heutigen akademiſchen Zuſtände, die Richtungen und Beſtrebungen kennt, ſchwerlich überflüßig erſcheinen möchte. Allein auch ein halbjäh⸗ riger akademiſcher Vortrag der Univerſalgeſchichte in neunzig und etlichen Stunden(wie er hier ſtatt findet) kann lehrreich und fruchtbar gemacht werden. Zunächſt iſt hier der Zweck einer ſolchen Geſchichtsvorleſung ins Auge zu faſſen. Dieſer kann wohl kein anderer ſeyn, als den Studirenden von verſchiedenen Fächern eine klare, belebte, gedrängte und doch gründliche(Kürze ſchließ, die Gründlichkeit nicht aus) Ueberſicht der Weltgeſchichte in einer höheren Auffaſſuig zu geben, die Zuhörer auf den jetzigen wiſ⸗ ſenſchaftlichen Standpunkt der Hiſtorie zu heben, ſie anzuregen zum weiteren Studium des Einzelnen und Beſondern, zugleich ihnen Fingerzeige zu geben, auf welche Punkte und Gegenſtände bei dieſem Studium das Auge vornehmlich zu richten ſey, ihnen fühlbar zu machen, wie viele Kenntniſſe erforderlich, wie viele Seiten und Verhältniſſe zu berückſichtigen und zu erwägen ſind, um in der Geſchichte, im bürgerlichen Leben, im Staatsweſen ein richtiges und tüchtiges Urtheil zu fällen, u. ſ. w.; ihr Zweck iſt ferner, den Jüngling geiſtig zu heben, ſeinem Streben eine höhere Richtung zu geben, die großen, begeiſternden Charaktere, Bilder und Lehren der Geſchichte zur Nacheiferung aufzuſtellen.(Oder ſoll die Geſchichte, gerade die Wiſſenſchaft, die, in dieſer Art ein⸗ zig, den ganzen Menſchen, ſein geſammtes Leben und Wirken in allen Beziehungen auffaßt und darſtellt, dem Lebensalter, das vorzugsweiſe für alles Große, Edle und Schöne begeiſterungs⸗ fähig iſt, die Seite der Gemüthswelt verſchließen 2) Dieſe und ähnliche Zwecke, die auf allgemeine Bildung, Belehrung und Veredlung zielen, vereinbaren ſich wohl mit den Zwecken der

Wiſſenſch Schulken

in einem ſtellen, bietet.

wenn in ſchichte f Punkt, ſtanden in dieſen ſicht der könne.

ſchichte.

daraus! orer ſta gleichune wir nac Univerſa ſeines germani ſchen C