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V. Zugänge zur Lehrerbücherei.
Külpe, Philosophie der Gegenwart in Deutschland.— Sternfeld, Französische
Geschichte.— Gerber, Englische Geschichte.— Neubauer, Kanon geschichtlicher Jahreszahlen.— Lamer, Griechische Kultur im Bilde.— Kittel, Die deutschen Be- freiungskriege.— Brandenburg-Preußen auf der Westküste von Afrika.— Schultze,
Die ersten deutschen Eisenbahnen Nürnberg-Fürth und Leipzig-Dresden.— Horst-Kohl, Deutschlands Einigungskriege 1864— 1871.— Ziehen, Die deutsche politische Lyrik von 1815 bis zur Gegenwart.— Ziehen, Deutsche politische Reden des 19. Jahrhunderts. — jahresbericht der Denkmalpflege im Großh. Hessen lI.— Cohn-Wiener, Die Ent- wickelungsgeschichte in der bildenden Kunst.— Schmid, Kunststilunterscheidung.— Kimmisch, Stil und Stilvergleichung.— Jost, Ueber die beste Art, Kunstwerke zu be- trachten.— Mahler, Die Programme der politischen Parteien in Deutschland.— Sei- denberger, Staatsbürgerliche Erziehung im Geschichtsunterricht der höheren Schulen. — Die Zukunft Deutschlands.(Zentralstelle für Landesstatistik.)— Weller, Württem- bergische Geschichte.— Jacob, Wimpfen und die Hohenstaufen.— Zur Geschichte der hessischen Statistik und ihrer amtlichen Organisation.— Fischer, Ernst Ludwig, ein moderner Regent.— Bader, Hessische Sagen.— Esselborn, Die Hessen in Spanien und in engl. Gefangenschaft.— Diehl, Landgraf Georg lI.— Haupt, Hessische Bio- graphien. I.— Götz, Landeskunde des Königreichs Bayern.— Langenbeck, Landes- kunde des Reichslandes Elsaß-Lothringen.— Müller-Presler, Leitfaden der Projektions- lehre.— Gutzmer, Bericht über die Tätigkeit des deutschen Ausschusses für den mathe- matischen und naturwissenschaftlichen Unterricht.— Treutlein, Der geometrische An- schauungsunterricht.— Bork-Nath, Mathematische Hauptsätze für Realgymnasien und Oberrealschulen.— Lietzmann, Stoff und Methode im mathematischen Unterricht der norddeutschen höheren Schulen.— Zühlke, Der Unterricht im Linearzeichnen und in der darstellenden Geometrie an den deutschen Realanstalten.— Zdenek, Die Behelfe zur Herstellung geometrischer Zeichnungen.— Gans, Einführung in die Vektoranalysis. — Treutlein, Der mathematische Unterricht an den Volksschulen und Lehrerbildungs- anstalten Süddeutschlands.— Bochow, Grundsätze und Schemata für den Rechenunter- richt an höheren Schulen.— Neuburger, Robert Mayer, Ueber die Erhaltung der Kraft. — Voigt, Die Praxis des naturkundlichen Unterrichts.— Ploch, Biologische Excur- sionen.— Geologischer Führer durch das Großh. Hessen.— Laue, Das Relativitäts- prinzip.— Weinhold, Vorschule der Experimentalphysik.— Weinh old, Physikalische Demonstationen.— Engel, Deutsche Stilkunst.— Elster, Methodischer Leitfaden der deutschen Interpunktionslehre.— Witkowski, Das deutsche Drama des 19. Jahrhun- derts.— Klee, Grundzüge der deutschen Literaturgeschichte.— Stier, Causeries françaises.— Schmuck, der Turnunterricht für die männliche jugend.— Kistler, Treuschwur.— Klose, Frühlingstraum.— Taute-Hagedorn, Die Leipziger Schlacht. — Gille, Geschichten von den Königen und Propheten lsraels.— Hiemesch, Der Gesinnungsunterricht.— Schuster und Lücken, Biblisches Lesebuch.— Zange, Zeugnisse der Kirchengeschichte.— Graf, Schülerjahre. Budde, Schülerselbstmorde. — Cauer, Zur Reform der Reifeprüfung.— Scheel, Das Lichtbild.— Ebner, Ma- gister, Oberlehrer, Professoren.— Wegener, Das nächste Geschlecht.— Johannes- son, Was sollen unsere jungen lesen?— Drescher, Elternabende.— Hoffmann, Ethisches Lesebuch.— Weimer, Der Weg zum Herzen der Schüler.— Timerding, Die Erziehung der Anschauung.— Ziehen, Handbuch för Lehrer höherer Schulen.— Lay, Experimentelle Pädagogik.— Rehmke, Die Seele des Menschen.— Leser, Einführung in die Grundprobleme der Erkenntnistheorie.— Ziehen, Ueber die bisherige Entwicklung und die weiteren Aufgaben der Reform unseres höheren Schulwesens.— Verhandlungen der dritten Direktorenversammlung in Darmstadt am 16. Dezember 1911.—