Kl.

ſchnitte aus demſelben. 1 St. Grimm. Ganz⸗ Franzöſiſch: Theoretiſche und praktiſche Aufſätze. 2 St. Weilbächer.— Konverſation: Wörter⸗ lernen im Guide a, u. b, 14— 17; c, 17— 25; d, 25— 32. Gedichte. 2 St. Bornmann.

III. 8 St. Sprachkenntniß: a, b, c, Verbes des 4 conjugaisons; modifications du verbe. d, Participe passé et subjonctif. 1 St. Born⸗ mann.— Sprachfertigkeit: Franzöſiſch⸗ Deutſch: Ueberſetzen proſaiſcher und poetiſcher Stücke aus Lüdecking's Leſebuch 1. Theil. 2 St. Grimm. Ganz⸗Franzöſiſch: Theoretiſche und praktiſche Aufſätze: 2 St. Weilbächer.— Kon⸗ verſation: Wörterlernen im Guide, a, b, bis S. 42. c, 42— 49; d, 49— 59. Gedichte. 2 St. Born⸗ mann.— Conversation à part mit je 5 Schü⸗ lerinnen. Unterhaltungen über Gegenſtände des täglichen Lebens. Erzählen von kleinen Geſchich⸗ ten und Anekdoten. 1 St. Bornmann.

II. 7 St. Sprachkenntniß. Ausführlichere Grammatik; Begründung der Hauptgegenſtände; Vergleichung mit dem Engliſchen und Deutſchen. Zum Leitfaden diente die theoretiſche Lektüre. Im Zuſammenhange wurde durchgenommen die Satz⸗ lehre, die Lehre vom Imparfait und Défini, und die grammatiſchen Redefiguren. 1 St. Fricke. Sprachfertigkeit: Deutſch⸗Franzöſiſch: Uebertragen der Exercitien aus Herrig, mit Angabe der Eigenthümlichkeiten des deutſchen und des fran⸗ zöſiſchen Stils. a: No. 1, 2, 3, 4; b: 6, 7, 8, 9; c. No. 7 S. 46; d. Fortſetzung. 1 St. Weilbächer. — Franzöſiſch⸗Deutſch. Theoretiſche Lektüre: Lüdeckings Leſebuch II. Th.. Erzählungen, Briefe, Poeſie. S. oben unter Sprachkenntniß. Fricke. Ganz⸗Franzöſiſch. Praktiſche Aufſätze: a, Anekdoten und kurze hiſtoriſche Thatſachen; b, Erzählungen und leichte wiſſenſchaftliche Ge⸗ genſtände; c, Anwendung von Synonymen und Gallicismen; d, Dramatiſches. 1 St. Fricke. Ganz⸗Franzöſiſch: Theoretiſche Aufſätze, als An⸗ wendung der in der Sprachkenntniß gelernten Re⸗ geln und der Eigenthümlichleiten des franzöſiſchen Stils. 1 St. Weilbächer. Konverſations⸗ Vorträge in franzöſiſcher Sprache. Zwei Schü⸗ lerinnen laſen im Laufe der Woche kleinere, von der Lehrerin ausgetheilte Bücher, machten daraus einen Auszug, und erzählten das Niedergeſch riebene in der Klaſſe. Der Reſt der Stunde wurde durch Aufſagen franzöſiſcher Dialoge ausgefüllt. Guide.

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a, u. b, 62— 74; c, 74— 84; d, 84— 97. 1 St. Bornmann.— Konverſation mit der ganzen Klaſſe. Zum Hauptgegenſtand dienten: u, u. b, Geographie; c, franzöſiſche Geſchichte; d, römiſche Geſchichte. 1 St. Bornmann.— Conversation à part wie in Kl. III. 1 St. Bornmann.

I. 8 St. Sprachkenntniß: wie in Kl. II. Eingehender wurde durchgenommen: l'accord du verbe; l'inversion, le discours indirect; les figu- res de rhétorique et la versification. Fricke. Sprachfertigkeit: Deutſch⸗Franzöſiſch: Uebertragen der Exercitien aus Herrig, mit Angabe der Eigenthümlichkeiten des deutſchen, ſowie des fran⸗ zöſiſchen Stils. a, b, c, La veuve et son fils. d, L'orpheline de Battersea. 1 St. Weilbächer. Franzöſiſch⸗Deutſch. Theoretiſche Lektüre: a, u. b, Moliere's Femmes savantes; c, u d, Corneil⸗ le's Cid. S. auch oben unter Sprachkenntniß. 2 St. Fricke.— Praktiſche Lektüre: a, u. b, Le verre d'eau; c, Avant, pendant et après; d, La reine de 16 ans. 1 St. Bornmann.— Ganz⸗Fran⸗ zöſiſch: Theoretiſche Aufſätze, als Anwendung der in der Sprachkenntniß gelernten Regeln, und der Eigenthümlichkeiten des franzöſiſchen Stils. Su- jets: a, L'Abenaki. Chasse d'une panthèere. L'oiseau moqueur. b, Le fils sauvé par son père. Lettre. c, Description d'un voyage. Noce dans les marais salants. d, La poésie ne se trouve pas seulement dans les oeuvres des poètes. Revue nocturne aux Champs-Elysées. — Praktiſche Aufſätze in der Klaſſe gearbeitet. 1 St. Weilbächer.— Konverſation: a, Geo⸗ graphie; b. Mythologie; c. u. d. Litteratur; 1 St. Bornmann.— Auswendiglernen im Guide: a, u. b, bis Seite 147; c, 147— 168; d, 168— 182. Auszüge wie in Kl. II. 1 St. Born⸗ mann.— Conyersation à part, wie in Kl. II. 1 St. Bornmann.— Um neben der vom Leh⸗ rer geleiteten theoretiſchen und praktiſchen Lektüre auch Anregung zur freien Lekture zu geben, wird eine franzöſiſche Jugendzeitung gehalten, welche un⸗ ter den Schülerinnen nach einer beſtimmten Ord⸗ nung zirkulirt, und gelegentlich Stoff zur Unter⸗ haltung in den engeren Konverſationskreiſen liefert.

Engliſche Sprache. Unterſtufe. V. 2 St. Wie im Franzöſiſchen bei Kl. VII., ſo wird auch hier das erſte Jahr hauptſächlich darauf