9. Mathematik: 4 St.— C. A und B: Repetition der Lehre von den Potenzen. Wurzeln, Logarithmen; die Gleichungen, einschlieſslich der quadratischen mit mehreren, Unbekannten. Ebene Trigono- metrie nebst Übungen im Berechnen von Drei- ecken, Vierecken und regelmäſsigen Figuren.

C. A: Wagenknecht. C. B: Seipp.

10. Physik: 2 St. Die Lehre von der Wärme, dem Magnetismus und der Elektricität. Repetition der chemischen Grundbegriffe. In jedem Tertial eine kurze deutsche Ausarbeitung.

C. A u. B: Wagenknecht.

Untersekunda.

Ordinarien: Cötus A: Oberlehrer Spamer, Cötus B: Oberlehrer Seipp.

1. Religionslehre: a) Epangelische. 2 St.— C. A: Gelesen wurde das Evangelium nach Markus nebst synoptischen Parallelen. Wiederholung des Katechismus. Sprüche, Lieder, Psalmen, Kirchenjahr. Lebensbild Luthers. Unterschei- dungslehren. Das alte Testament mit Auswahl.

Spiefs.

C. B: 2 St. Evangel. des Matthäus nebst syn- optischen Parallelen. Unterscheidungslehren. Luthers Leben, Wiederholung des Katechismus, Lieder, Kirchenjahr.

Hochhuth.

b) Katholische. 2 St.(zusammen mit II 2 des R.-G.): Apologetik nach Wedewers Grundriſs, 2. Auflage. Wedewer.

2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A: Gelesen und erklärt wurden einige Balladen Schillers, Goethes Hermann und Dorothea, Lessings Minna von Barnhelm, Schillers Jungfrau von Orleans, meh- rere Prosastücke aus dem Lesebuch von Muff für II2. Memoriert wurden: Schillers Lied von der Glocke, 2. Teil und die Kraniche des Iby- kus, einzelne Stellen aus Schillers Tell und aus Goethes Hermann und Dorothea. Wiederholung früher gelernter Gedichte. Anleitung zur Ab- fassung von Aufsätzen durch praktische UÜbungen in Auffindung und Anordnung des Stoffes. Vor- träge aus dem Gebiete der Lektüre. Die wich- tigsten Daten aus Schillers, Goethes und Les- sings Leben. Die Hauptformen der Dichtung. Tropen und Figuren. Kurze deutsche Ausarbei- tungen.

Themata der Aufsätze:

1. Welches ist der Unterschied der Lage und Küstengestaltung Spaniens und Frankreichs?

2. Welche Umgestaltung in unsern Verkehrs- mitteln führt die Anwendung der Elektrizität herbei?(Klassenarbeit.)

3. Belagerung und Eroberung Sagunts,(nach Livius kurz erzählt).(Klassenarbeit.)

4. Wodurch stellt Xenophon den gesunkenen Mut der Zehntausend wieder her?

5. Die dramatische Steigerung im ersten Akt der Jungfrau von Orleans.(Klassenarbeit.)

. Welche Personen zweifeln an der göttlichen Sendung der Jungfrau von Orleans?

. Darf sich der Major von Tellheim mit Recht für einen an seiner Ehre gekränkten Mann halten?(Klassenarbeit.)

8. Welchen Eindruck gewinnt man von Her- mann aus den drei ersten Gesängen von Hermann und Dorothea?(Klassenarbeit.

9.(Prüfungsarbeit.) In welchen Stücken sin sich der Wirt zum goldnen Löwen und sein Sohn ähnlich, in welchen unähnlich?

Spamer.

-292 S

C. B: Deutsche Sprache: Siehe Coetus A.

Themata der Aufsätze:

1. Das griechische Theater, dargestellt im An- schluss an Schillers Kraniche des Ibykus.

2. Ein Opfer des Streiks. Beschreibung des Gemäldes von Eduard Blume.

3. In welcher Gedankenfolge entwickelt sich Schillers Lied„das Siegesfest.“(Klassenarb.)

4. Wie deutet der von Geibel nach Sanssouci geführte Freund die Gedanken des sinnenden Königs?

5 Was erfahren wir im Prologe über die Jung- frau von Orleans?

6. Welcher Weltanschauung huldigt Talbot, und wie bewährt sie sich in der Stunde der Not?

7. Welches Bild erhalten wir in dem Lessing- schen Lustspiel„Minna von Barnhelm“ von Just, dem Diener Tellheims?(Klassenarbeit.)

8. Welche Gesinnung bewährt Hermanns Vater im 1. Gesange von Goethes Hermann und Dorothea?(Klassenarbeit.)

9.(Prüfungsarbeit.) In welcher Weise und mit welchem Erfolge hat im 5. Gesange von Goethes Hermann und Dorothea die Mutter Hermanns Wünsche beim Vater ver- treten? Hochhuth.

3. Lateinisch: 7 St.— Lektüre 4 St. Cicero de imp. Cn. Pomp; Livius XXI u. XXII mit Aus- wahl.— Auswahl aus Vergil I u. II. Inhalt von I—VI.— Einige Stellen wurden memoriert.

Grammatik: 3 St.— Wiederholung der Lehre von den Casus, Tempora und Modi mit Erwei- terungen.— Wöchentlich schriftliche Arbeiten,

(Extemporalien, häusliche Exercitien; UÜber-

setzungen ins Deutsche und kurze Ausarbeitungen). C. A: Spamer. C. B: Selvers.

4. Griechisch: 6 St.— Lektüre 4 St. C. A u. B. a) prosaische 2 St. Xenophons Anabasis III, IV. und V mit Auswahl. C. A: Spamer.

C. B: Selvers. b) Poetische: 2 St. Homers Odyssee I- XII mit Auswahl.— Auswendiglernen einzelner

Stellen. 2*