Lesebuch. Sprechübungen.

Epoden und Satiren. Auswendig gelernt wurden Hor. Oden I, 1, 4, 22; II. 3. Ep. 7. Sat. I, 9, 1—20 und einzelne Sinnsprüche. Lohr.

C. B: 2 St. Horaz' Oden, Buch I u. II; einzelne Epoden und Satiren; Metrik. Fritze.

b) prosaische: 3 St.— C. A: Ciceros Briefe (Auswahl); Tacitus' Germania. Extemporiert aus Livius, B. XXIV— XXVI. Lohr.

C. B: Ciceros Briefe(Auswahl); Tacitus' Ger- mania. Extemperiert aus Livius, B. 23—25. Fritze. Grammatik: C. A und B: 2 St.— Alle 14 Tage ein Extemporale; alle 6 Wochen eine über- setzung aus dem Lateinischen in das Deutsche; in jedem Tertial eine lateinische Inhaltsangabe eines gelesenen Abschnittes. Mündliche Ubungen und Wiederholungen; das Notwendigste aus Stili- stik und Synonymik. In jedem Jertial eine deutsche Ausarbeitung;(cf. Lehrpläne.) C. A: Lohr. C. B: Fritze.

4. Griechisch: 6 St.— Lektüre: C. A: Homers

Ilias, B. 1— 12 einschl. der Privatlektüre. Aus- wendig gelernt wurden: II. I, 1— 7; I, 528— 30; II, 204; III, 108— 110; VI, 181, 407— 413, 429— 481; XI, 514; Platos Phaedon.(Auswahl); Lysias, Aus- gewählte Reden: VII, XVI, XIII. Extemporieren aus Xenophons Hellenika. In jedem Tertial eine kurze deutsche Ausarbeitung. Lohr.

C. B; 6 St.— Homer TIlias I—XII, einschl. der Privatlektüre. Auswendig gelernt wurden: II I, 1— 7; I, 528— 530; II, 204; VI, 181; 407— 413; 429— 481. In jedem Tertial eine kurze Ausarbei- tung. Lohr.

Prosaische Lektüre: 4 St. Platos Euthyphron und Criton, Lysias VII, XVI, XIX; Thucydides VI. (erste Hälfte); Extemporieren aus Xen. Hellen. I-—IV. Fritze.

Schriftliche Ubungen: Alle 4 Wochen eine UÜber- setzung aus dem Griechischen in das Deutsche. Grammatische Wiederholungen. C. A: Lohr.

C. B: Fritze.

5. Französisch: 2 St.— a) Grammatik: Gramma-

tische Wiederholungen im Anschlufſs an die schrift- lichen Arbeiten.

b) Lektüre: C. A und B: Racine: Iphigénie. Guizot: Washington. Sprechübungen.

Mosheim.

6. Hebrülseh(wahlfrei): 2 St.(zusammen mit I, 1).

Die schwachen Nomina und das Wichtigste aus der Lehre vom schwachen Verbum mündlich und schriftlich eingeübt.— Gelesen wurden einige Abschnitte aus der Genesis. Spiefs.

7. Englisch(wahlfrei): 2 St.— a) Grammatik: Wie-

derholung einzelner Kapitel aus Deutschbein. Extemporalien und Diktate.

b) Lektüre: Deutschbein: Irving-Macaulay Mosheinm.

10.

. Geschichte: 3 St. Die epochemachenden weltge-

schichtlichen Ereignisse vom ersten Auftreten deutscher Stämme bis zum westfälischen Frieden. Geographische Wiederholungen; Millers Tab. Peutingeriana u. Mappae mundi gezeigt und erklärt. Deutsche Kolonialkunde. In jedem Tertial eine deutsche Ausarbeitung. C. A: Fischer. C. B: Thomae.

Mathematik: 4 St. a) Arithmetik und Algebra: Arithmetische und geometrische Reihen; Zinses- zins- und Rentenrechnung. b) Geometrie: Repetitionen aus der Planimetrie und ebenen Trigonometrie. Stereometrie. C. A: Klau. C. B: Bücheler.

Physik: 2 St. Die Lehre von dem Gleichgewicht und der Bewegung der Körper. Die Lehre vom Schall. In jedem Tertial eine kurze deutsche Ausarbeitung. C. A: Klau.

C. B: Bücheler.

Obersekunda.

Ordinarien: Cötus A: Prof. Dr. Flach. Cötus B: Prof. Bücheler.

1. Religionslehre: 2 St.— a) Epangelische. C. A:

Gelesen und erklärt wurden die Apostelgeschichte und ausgewählte Abschnitte aus den Paulinischen Briefen. Kirchengeschichte, erster Teil. Spiefs. C. B: Die Apostelgeschichte. Der I. Brief an die Korinther. Kirchengeschichte, erster Teil. Hochhuth. b) Katholische(zusammen mit II, 1 des R.-G.): Kirchengeschichte, nach Wedewers Grundrils, 5. Auflage. Wedewer.

2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A: Gelesen und

erklärt wurden: Schillers Spaziergang. Eleus. Fest, Wallenstein, Goethes Götz von Berlichingen. Lektüre des Nibelungenliedes. Ausblick aufhöfische Lpik und Lyrik. Übersicht über die Geschichte der deutschen Sprache und ihre verwandtschaft- lichen Beziehungen zu den übrigen indogerma- nischen Sprachen. Zusammenfassender Rückblick auf die Arten der Dichtung. Die Chrie. Vor- träge nach eigenen Ausarbeitungen. Wieder- holung der in II2 gelernten Gedichte.

Themata der Aufsätze:

1. Was treibt die Menschen in die Ferne? (Klassenaufsatz.) 2. Brachte die Kultur der Menschheit nur Segen? 3. Gang der Handlung in Schillers Eleusischem Fest.(Klassenaufsatz.) 4. Wie sucht Oktavio seinen Sohn von Wallen- stein abzuzicehen?(Nach Schillers Picco- lomini). . Wie bringt Oktavio Piccolomini Isolani und Buttler auf die Seite des Kaisers?

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