4. De ostracismo Atheniensium.

5. Klassenarbeit: Quod bellum Hannibale duce Carthagenienses cum populo Romano gesserunt, maxime omnium memorabile esse quae unquam gesta sint, quo iure Livius dicat.

. Clara quaedam somnia narrantur.

. De nonnullis tyrannis Graecorum.

Quos Romani nominaverint sapientes.

. UEter civitati Atheniensium plus profuerit, Themistocles an Aristides. Otto.

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4. Griechisch: 6 St.— a) Grammatik: 1 St. Gram-

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. Hebräisch(fakultativ):

matische Repetitionen. Schriftliche Ubersetzungen aus dem Deutschen in das Griechische und aus dem Griechischen in das Deutsche.

C. A: Müller. 0 B:(Im Sommer: Otto. B[Im Winter: Flach. b) Prosaische Lektüre: 3 St.— C. A: Lysias' Rede gegen Eratosthenes.— Platos Criton und Phaedon G. 1— 13, 64— 67.— Extemporieren aus Xenoph. Cyropädie. Müller. C. B: Im Sommer: Plat. Euthyphr. und Anfang des Laches. Otto. Im Winter: Isocr. Panegyricus; Extemporieren aus Xenophons Hellenica. Flach. c) Poetische Lektüre: 2 St. C. A: Hom. Ilias XIII, XIV, XV, XVI, XVII. Müller. C. B: Hom. II. I, II, III, IV, V, VI. Flach.

. Französisch: 2 St.— a) Grammatik: Repetitionen;

alle 3 Wochen ein Extemporale.

b) Lektüre: C. A: Racine, Iphigénie; Erzählungen aus Souvestres Au coin du feu.

C. B: Gedichte von André Chénier; Erzühlungen aus Souvestres Au coin du feu; Sandeau, Ma- demoiselle de la Seiglière. Ammann.

2 St.— Das schwache Verbum beendigt und die Nomina einfachen Stammes nach Seffer. Schriftliche und mündliche Analysen, Übersetzungen und Extemporalien.—(telesen wurden von den zusammenhängenden Lesestücken: VXII.

. Englisch(fakultativ): 2 St.(komb. mit I1).

Ammann.

. Geschichte und Geographie: 3 St.— Deutsche

Geschichte bis 1648. Repetitionen. Einige Kapitel aus der allgemeinen Erdkunde. Repetitionen aus allen Gebieten der Geographie. C. A: Thomae. C. B: Fritze.

.Mathematik: 4 St.— a) Arithmetik und Algebra:

Gleichungen zweiten Grades mit mehreren Unbe- kannten; Diophantische Gleichungen; arithmetische und geometrische Progressionen; Zinseszins- und Rentenrechnung.(Aufgabensammlung von Reidt.)

b) Geometrie: Stereometrie. Obungsaufgaben aus den anderen geometrischen Gebieten.(Reidt, Elemente.) C. A: Klau.

C. B: Bücheler.

10. Physik: 2 St.— Die Lehre von dem Gleichgewicht

und der Bewegung der Körper.

(Lehrbuch von Koppe.)

C. A: Klau. C. B: Bücheler.

Obersekunda.

OLrdinarien: Cötus A: Oberlehrer Dr. Adam.

Cötus B: Gymnasiallehrer Fritze.

1. Religionslehre: a) Erangelische. 2 St.— C. A:

Kirchengeschichte von der Reformation bis zur Gegenwart.— Kirchenjahr und Kirchenlieder.— Gelesen wurden im Urtext der erste Brief Pauli an die Thessalonicher, der Brief an die Galater und der zweite Korintherbrief, sowie die Augustana. — Repetitionen. Spiefs.

C. B: Kirchengeschichte bis 1648 fortgesetzt. Gelesen wurde im Urtext der Jakobusbrief, das Evangelium nach Johannes und die Augustana mit Auswahl. Wiederholung von Kirchenjahr und Kirchenliedern. Repetitionen aus früheren Pensen.

Lohr.

b) Katholische. 2 St.(komb. mit II1 des R.-G.). Die Lehre von der Offenbarung überhaupt und die Beweise für die Göttlichkeit des Christentums und der Kirche im besonderen.(Nach Wedewers „Grundriſs der Apologetik“.) Wedewer.

2. Deutsche Sprache: 2 St.— GC. A: Gelesen und

erklärt wurden: Goethes Hermann und Dorothea, Schillers kulturhistorische Gedichte und Maria Stuart, Lessings Minna von Barnhelm. Die Klage der Ceres und ausgewählte Stellen aus den Dramen wurden memoriert und deklamiert. Repe- tition früher gelernter Gedichte. Grundzüge der Dispositionslehre, namentlich die Chrie. Das Wich- tigste aus Poetik, Rhetorik und Stilistik.

Themata der Aufsätze:

1. Wenn Gott eine Ameise verderben will, so

läſst er ihr Flügel wachsen.(Chrie.)

2. Die Einheit der Handlung in Schillers Wil-

helm Tell.

3. Morgenstund hat Gold im Mund.(Chrie.)

(Klassenarbeit.)

4. Welchen Einflußs auf die Entwicklung der menschlichen Kultur schreibt Schiller in seinem Spaziergange dem Städtebau zu?

.. Wodurch wird der Löwenwirt bestimmt, seine Einwilligung zur Verlobung Hermanns mit Dorothea zu geben?(Nach Goethes Hermann und Dorothea.)

6. Das Geld ist ein guter Diener, schlimmer Herr.(Klassenarbeit.)

7. Wie erregt Schiller bereits im ersten Akte der Maria Stuart unsere Teilnahme für die Heldin?

8. Welche Stellung nahmen die Räte der Königin Elisabeth Maria Stuart gegenüber ein?(Nach Schillers Maria Stuart II3 und 4.)

9. Riccaut de la Marlinière und Tellheim.(Nach Lessings Minna von Barnhelm.)(Klassen- arbeit.)

10. Mit des Geschickes Mächten,

Ist kein ew'ger Bund zu flechten.(Chrie.) Schlaadt.

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