C. A: 1.

C. B f.

Themata der lateinischen Aufsätze:

Treverorum res quales fuerint temporibus C.

Julii Caesaris.

2. De C. Voluseno Quadrato tribuno militari.

3. Qui sint Romae regnum occupare conati(pro Sulla c. 27).

4. Quas res Tarquinius Superbus, ut regnum re- ciperaret, machinatus esse dicitur, eae breviter exponuntur.

5. Klassenarbeit: Laus victoriae de Persis repor- tatae iure ab Herodoto Atheniensibus defertur.

6. De iis, qui fortiter dolores atque labores viden- tur tulisse.

7. Apud Romanos patrum virtutes filios saepe esse imitatos Decii, Fabii, Cornelii declarant.

8. Qualem Homerus finxerit Nestorem.

9. Klassenarbeit: Qui viri Athenienses bello Pelo-

ponnesiaco vel fortitudine vel prudentia et

consilio praeter ceteros floruerint. Otto.

De Indutiomaro, Treverorum duce.

2. De priore Caesaris in Britanniam expeditione.

3. Per tot successus ter nec amplius adversum casum expertus est C. Julius Caesar.(Suet.)

4. Leonidam cum suis in Thermopylarum augustiis

fortissime pugnantem occidisse.

5. Marium et Ciceronem, duos homines Arpinates, rem publicam ex maximis periculis, alterum in bello, alterum in pace liberasse.(Schulaufsatz.)

6. Recte Horatius dicentem facit Hannibalem:

Occidit, occidit, Spes omnis et fortuna nostri Nominis Hasdrubale interempto.

7. Verum esse illud Solonis, ante obitum neminem beatum esse praedicandum, exemplo Polycratis, Samiorum tyranni, demonstretur..

8. Qui duces Romanorum bello Punico secundo vel ingenio vel rerum gestarum laude praeter ceteros floruerint.(Schulaufsatz.)

9. Duas fuisse artes apud Romanos, quae locarent

homines in amplissimo dignitatis gradu, impera-

toriam unam, alteram oratoris, exemplis illus- tretur. Adam.

4. Griechisch: 6 St.— a) Grammatik: 1 St. Gramma-

tische Repetitionen, Extemporalien aus dem Deutschen

in das Griechische und aus dem Griechischen in das-

Deutsche. Otto. Müller. b) Prosaische Lektüre: 3 St.— C. A: Lysias' Rede

gegen Eratosthenes und Platos Gorgias; Extem-

porieren aus Xenophons Hellenica. Otto.

C. B: Lysias orat. XXIV und XXV. Platos

Apologie. Extemporieren aus Xenoph. Cyropaedie. . Müller.

c) Poetische Lektüre: 2 St.— C. A: Hom. II. VII, VIII, IX, X, XI. Müller.

C. B: Hom. II. I, II, III, IV, V, VI. Müller.

5. Französisch: 2 St.— a) Grammatik: Repetitionen;

alle 14 Tage ein Extemporale.

b) Lektüre: C. A: Villemain, Histoire de Crom- well, Weidmanneche Ausgabe, cap.= XV.

C. B: Thiers, Marengo und Hohenlinden, Weid- mannsche Ausgabe, cap. I-III. Ammann.

—ꝑ

6.

10.

1.

Hebräisch(fakultativ): 2 St.— Das schwache Ver- bum nach Seffers Elementarbuch.— Alle Quartale ein Extemporale. Schriftliche und mündliche Analysen — Gelesen wurden von den zusammenhängenden

Lesestücken: I—IV, VIII- XII. Spiefs.

. Englisch(fakultativ): 2 St.(kombiniert mit 11).

Ammann.

. Geschichte und Geographie: 3 St.— Deutsche

Geschichte bis 1648. Repetitionen. Einige. Kapitel aus der allgemeinen Erdkunde. Repetitionen aus allen Gebieten der Geographie. C. A: Thomae. C. B: Wesener.

. Mathematik: 4 St.— a) Arithmetik und Algebra.

Gleichungen zweiten Grades mit einer und mehreren Unbekannten; arithmetische und geometrische Reihen nfit Anwendungen.(Aufgabensammlung von Heis.)

b) Geometrie. Stereometrie.(Elemente III von Reidt.) C. A: Bücheler.

C. B: Klau. Physik: 2 St.— Die Lehre von dem gewicht und der Bewegung der Körper.

C. A: Bücheler. C. B: Klau.

Gleich-

Obersekunda.

Ordinarien: Cötus A: Gymnasiallehrer Dr. Lohr. Cötus B: Oberlehrer Dr. Flach.

Religionslehre: a) Eoangelische. 2 St.— Kirchen- geschichte, besonders das Zeitalter der Reformation. Repetitionen. Kirchenjahr und Kirchenlieder. Ge- lesen wurden das Evangelium nach Markus und einzelne Abschnitte der Paulinischen Briefe im Urtext und die Augustana mit Auswahl. Die wichtigsten Unterscheidungslehren.

C. A u. B: Lohr.

b) Katholische. 2 St.(komb. mit II 1 des R.-G.). Die Lehre von der Offenbarung überhaupt und die Beweise für die Göttlichkeit des Christentums und der Kirche im besonderen.(Nach Wedewers „Grundriſs der Apologetik“.) Wedewer.

2. Deutsche Sprache: 2 St.— GC. A: Gelesen und

erklärt wurden: Schillers„Spaziergang“, Goethes „Hermann und Dorothea“, Schillers„Maria Stuart“,

Lessings„Minna von Barnhelm“. Ausgewählte Abschnitte wurden memoriert und deklamiert. Repetition früher gelernter Gedichte. Grundzüge

der Dispositionslehre, namentlich die Chrie. Das

Wichtigste aus Poetik, Rhetorik und Stilistik.

Themata der Aufsätze:

1. Jung gewohnt, alt gethan.(Chrie.)

2. Kann das Sprichwort:„Volkesstimme, Gottes- stimme“ auf Schillers Kampf mit dem Drachen angewandt werden?