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Sommer. Winter. Untere Vorſchulklaſſe(Quinta).
Curnen, wöchentlich 4 Stunden, kombiniert mit IV.. geſang, wöchentlich 2 Stunden kombiniert mit IV, 1 Stunde mit III— I. Religion. A. Evangeliſche Religionslehre, 2 St., kombiniert mit IV in zwei⸗ jährigem Kurſus. 1. Jahr: Bibliſche Geſchichten des alten Teſtaments, die zehn Gebote und der erſte Glaubensartikel mit bezüglichen Sprüchen, 6 Kirchenlieder, 2. Jahr: Bibliſche Geſchichten des neuen Teſtaments, die übrigen Teile des Katechismus, das chriſtliche Kirchenjahr, 6 Kirchenlieder.— B. Katholiſche Religionslehre, 2 St., kombiniert mit IV, 1 St. mit III— I, das Penſum wird vor Beginn jedes Schuljahres von dem betr. Lehrer feſtgeſetzt. Deutſch, wöchentlich 6 Stunden:—
Lektüre: Proſaiſche und poetiſche Leſeſtücke all⸗ Lektüre: Proſaiſche und poetiſche Leſeſtücke zur gemein ſittlichen Inhalts(Deutsches Lesebuch deutſchen Geſchichte, beſonders zur preußiſchen von Böckler und Fritze, Abteilung I). Geſchichte von 1640 bis auf die Gegenwart
(Deutsches Lesebuch von Böckler und Fritze,
Abteilung III).
Grammatik nach Wilmann's Deutscher Schulgrammatik, I. Teil, insbeſondere: Befeſtigung der Orthographie(vbgl. Schreiben). Interpunktionslehre auf Grund einer elementaren Syntax: die Wortarten(dabei Rektion der Präpoſitionen); die Satzteile(Prädikat, Subjekt, Objekt, Attribut, Adverbial); Unterſcheidung der Haupt⸗ und Nebenſätze; Arten der Hauptſätze; Einteilung der Nebenſätze: 1) in Frage⸗, Relativ⸗ und Konjunktionalſätze; 2) nach den Satzteilen, welche ſie vertreten(Subjekts⸗ und Objektsſätze, attributive und adverbiale Beſtimmungsſätze). Diktate und Aufſätze, wöchentlich eine Arbeit zur Korrektur.
Anm. Regeln für die Interpunktion. A. Innerhalb des Satzes: 1. Anreden und Ausrufe wer⸗ den durch Kommata abgetrennt. Hinter ihnen kann auch ein Ausrufungszeichen ſtehen.— 2. Gleichartige Satzteile werden durch Kommata getrennt, wenn ſie nicht durch und, oder, als oder wie verbunden ſind.— 3. Nachgeſtellte Attribute, welche die Stelle von Nebenſätzen vertreten, werden durch Kommata abgetrennt, insbeſondere Appoſitionen, nachgeſtellte Participialkonſtruktionen, mehrere nachgeſtellte Adjektiva.— 4. Umfangreichere Adverbiale können durch Kommata abgetrennt werden, insbeſondere Infinitivkon⸗ ſtruktionen mit zu(um zu, ohne zu, ſtatt zu).— 5. Hinter Abkürzungen und hinter den Ziffern für die Ordnungszahlen ſteht ein Punkt. Bei Regentenzahlen kann derſelbe fehlen.— B. Außerhalb des Satzes: 6. Alle Sätze werden von einander mindeſtens durch Kommata getrennt.— 7. Nebenſätze werden unter ſich und von ihrem Hauptſatz durch Kommata getrennt. Sehr umfangreiche Nebenſätze können unter ſich auch durch ein Semikolon getrennt werden. Umfangreiche Vorderſätze können von ihrem Hauptſatz auch durch ein Kolon getrennt werden.— 8. Hauptſätze, welche Kommata enthalten oder Nebenſätze bei ſich haben, werden, wenn ſie zuſammengehören, durch Semikola getrennt.— 9. Gehören Hauptſätze nicht zuſammen, ſo ſteht hinter einem Ausſageſatz ein Punkt, hinter einem unabhängigen Frageſatz ein Fragezeichen, hinter einem Wunſch⸗ oder Befehlsſatz ein Ausrufungszeichen.— 10. Angeführte direkte Rede wird in Anfüh⸗ rungszeichen eingeſchloſſen. Steht der anführende Satz davor, ſo folgt ihm ein Kolon; iſt er eingeſchoben, ſo wird er in Kommata eingeſchloſſen; folgt er nach, ſo beginnt er mit kleinen Anfangsbuchſtaben und wird von einem vorhergehenden Ausſageſatz nur durch ein Komma getrennt.
Schreiben, 2 St. Deutſche und lateiniſche Schrift mit Einübung der neuen Orthographie.
Franzöſiſch, 6. St. Ausſpracheregeln, entwickelt an deutſchen Fremdwörtern. Darauf der franzöſiſche Text der Schöpfungsgeſchichte(1. Moſ. 1); dann aus dem Lehrgang der franzö- sischen Sprache von H. Löwe, Teil I, 2. Abteilung die Leſeſtücke—IV und VIII—XI. Im Anſchluß daran methodiſche Entwickelung des Wichtigſten aus der regelmäßigen Formenlehre(Löwe 1. Abteilung§ 1— 16, 19— 27, 31, 32, 34— 36, 41, 44, 46— 52, 54, 56— 58). Wöchentlich eine ſchriftliche Arbeit zur Korrektur.
Erdkunde, 2 St. Heimatkunde mit den Anfängen der mathematiſchen Geographie(bis zur Kugelgeſtalt der Erde) und der erſten Überſicht über Deutſchland, Europa und die Erdkugel (Matzat, Erdkunde 1).
Botanik, 2 St. Betrachtung der wichtigſten Blütenpflanzen mit beſonderer Berückſich⸗ tigung der Bäume und Sträucher und unter nur oberflächlicher Durchnahme der Blüten und Früchte. Die Schüler werden veranlaßt, im Freien für ſich zu beobachten und ihre Beobach⸗
Zoologie, 2 St. Betrachtung der wichtigſten Wirbeltiere mit beſonderer Berückſichtigung der Säugetiere und Vögel. Die Schüler werden veranlaßt, im Freien für ſich zu beob⸗ achten und ihre Beobachtungen mitzuteilen, die dann dem Standpunkte der Klaſſe gemäß unter⸗