9 holung von Katechismus, Sprüchen und Liedern. 2 St. w.(Vogt.)— b) Katholische: Kom- biniert mit Prima 1.

Deutsch. Goethes Götz und Egmont; Schillers Jungfrau von Orléans und Wallenstein; Nibelungenlied; Prosalektüre; die germanischen Sagenkreise; Volks- und Kunstpoesie im Mittel- alter; Dichtungsarten und sprachliche Belehrungen im Anschluss an die Lektüre. Vorträge, Aus- wendiglernen von Dichterstellen. 3 St. w.(Wilhelmi.)

Themata der deutschen Aufsätze:

1) Weislingens Verhalten während seiner Gefangenschaft in Jaxthausen.(Klassenarbeit.) 2) Der Wechsel des Schauplatzes in den ersten zwei Akten von Goethes Götz von Berlichingen. 3) Nichtswürdig ist die Nation, die nicht ihr alles freudig setzt an ihre Ehre. 4) Verdienste des Perikles. 5) Welche Umstände örderten wesentlich die Unternehmungen Alexanders des Grossen? 6) Welche Erinnerungen an die altheidnische Sage finden wir in Bezug auf Brunhilde in dem Nibelungenlied?(Klassenaufsatz.)

7) Aus welchen Gründen ist die Charakterwandlung der Kriemhilde im zweiten Teil des Nibelungenlieds zu erklären? 8) Die beiden Schwestern in Schillers Wallenstein.(Klassenaufsatz.)

Latein. C. Sallusti Crispi de coniuratione Catilinae.— Cicero pro Ligario, pro rege Deiotaro.— Livius, Buch XXII mit Auswahl. Vergils Aeneis, Buch IV und folgende mit Aus- wahl. Grammatische Wiederholungen im Anschlusse an die Lektüre. Schriftliche Übersetzungen in das Lateinische alle 14 Tage abwechselnd als Klassen- und als Hausarbeit, daneben Über- setzungen aus dem Lateinischen ins Deutsche als Klassenarbeit. 6 St. W.(Vogt.)

Griechisch. Lektüre: Homer Odyssee Buch IX— XXIV mit Auswahl. Herodot VlI. und VIII. Buch mit Auswahl. Xenophon Memorabilia I.— Alle 4 Wochen eine Übersetzung aus dem Griechischen ins Deutsche als Lasen arbeit. Syntax der Tempora und Modi. Wiederholung der gesamten Syntax. 6 St. w.(Lange.)

Französisch. Lektüre: Voyage au Centre de la Terre. Grammatik: Plötz, Schulgram- matik, Lektion 70— 79. Sprechübungen. Alle 14 Tage eine schriftliche Ubersetzung aus dem Französischen. 2 St. w.(Schäfer.)

Hebräisch. Elementarlehre im Anschluss an das Übungsbuch von Gesenius-Kautzsch. Das starke Verbum; das Verbum mit Suffixen, die Pronomiina, das wichtigste aus der Lehre vom Nomen; die Verba primae, mediae, tertiae gutturalis.— Das schwache Verbum zum Teil. 2 St. w.(Vogt.)

Englisch.(S.): Aussprache und Redeteile nach Gesenius' Elementarbuch 1— 10; münd- liche und schriftliche Ubungen.(Wihelmi.)—(W.): Lautlehre, Hör- und Sprechübungen. Die Lese- und Ubungsstücke in Gesenius' Elementarbuch: Zweite Reihe,— X. Schriftliche Übungen. 2 St. w.(Kares.)

Geschichte und Erdkunde. Griechische und römische Geschichte nach Dietsch- Richters Grundriss; Erdkunde nach Bedürfnis des Geschichtsunterrichts. 3 St. w.(Wilhelmi.)

Mathematik. Arithmetik: Zusammenfassende Lehre von den Potenzen, Wurzeln und Logarithmen; arithmetische und geometrische Reihen; quadratische Gleichungen. Planimetrie: Konstruktion algebraischer Ausdrücke, Dreieckskonstruktionen, Lehrsätze über Dreiecke(u. a. Eulerscher und Feuerbachscher) und über harmonische Teilung. Trigonometrie: Grundformeln Lehrsätze vom Dreieck, Umformen trigonometrischer Ausdrücke. 4 St. W.(Weidenmäüller.)

Physik. Magnetismus, Galvanismus, Wärme. 2 St. W.(Weidenmiiller.)