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Griechisch. Homers Odyssee I, VI-VII, VIII V. 1— 265: 370— 498; IX. Einige passende Stellen wurden memoriert. 2 St. w.(Buchenau.)— Herodot IX m. Ausw. Grammatik nach Seyffert-Bamberg(Tempus- und Moduslehre). Schriſftliche Übungen nach Seyffert-Bamberg.(S.) Lysias' Reden über den Olbaum und gegen Eratosthenes. Lehre vom Infinitiv, Participium und den Partikeln nach Seyfferl-Bamberg. Mündliche und schriftliche Ubungen nach Seyffert-Bam- berg. Alle 14 Tage ein Extemporale.(W.) 5 St. w.(Paulus.)

Französisch. Voltaire, Siecle de Louis XIV mit Auswahl gelesen. Plötz, Schulgram- matik, Lektion 70— 79. Alle 2 Wochen ein Exercitium oder ein Extemporale. 2 St. W.(Schäfer.)

Hebräisch. Grammatik nach Gesenius-Kautzsch§ 5— 75, 87— 95 mit Auswahl.— Uber- setzen aus dem Hebräischen ins Deutsche und vierteljährlich 3 häusliche Arbeiten nach dem Übungsbuch von Kautzsch. 2 St. w.(Vogt.)

Englisch(ſakultativ). Grammatik nach Dr. F. W. Gesenius. II. Teil zu Ende. Lektüre mit Prima kombiniert im Sommer einige Kapitel aus»The Sketch Book« of W. Irving, im Winter: »William I., German Emperor and King of Prussia« by George Boyle. Memoriert wurden einige Gedichte. Sprech- und Schreibübungen. Vierteljährlich 3 Klassenarbeiten. 2 St. wW.(Müller.)

Geschichte und Geographie. Römische Geschichte bis zum Untergang des römischen Reichs, nach Dietsch I. Wiederholungen aus der griechischen Geschichte.— Physische und politische Geographie von Deutschland. Osterreich-Ungurn und der Schweiz, nach Kirchhoff, Schul- geographie. 3 St. wW.(Wilhelmi.)

Mathematik. Arithmetik: Logarithmen, arithmetische und geometrische Reihen, Zinses- zinsrechnung, quadratische Gleichungen(Bardey 18, 25— 27, 29, 31— 33). Planimetrie: Kreis- messung. Konstruktion algebraischer Ausdrücke, Dreieckskonstruktionen. Lehrsätze über Dreiecke, Aufgaben über Verwandlung und Teilung der Figuren. Trigonometrie: Grundformeln, Sätze vom Dreieck. 4 St. w.(Weidenmüller.)

Physik. Magnetismus, Galvanismus, Wärme nach Koppe. Grundzüge der Meteorologie und Klimatologie. 2 St. w.(Weidenmiller.)

Sekunda 2. (Ordinarius Oberlehrer Pfarrer Vogt.)

Religionslehre. a) Evangelische: Erklärung des Evangeliums nach Matthäus.(S.) Erklärung der Apostelgeschichte. Christenverfolgung der ersten Jahrhunderte. Bonifatius. Luther. (W.) 2 St. w.(Paulus.)— b) Katholische: Kombiniert mit Prima.

Deutsch. Erklärung von Gedichten, besonders der Balladen von Schiller. Uhland, Herzog Ernst. Schiller, das Lied von der Glocke. Wilhelm Tell. Metrik und Bemerkungen über die Dichtungsarten im Anschluss an die Lektürc. Ubungen im Disponieren, auch nach der Form der Chrie. Deklamationen. Auſfsätze. 2 St. W.(Hohenthal.)

Aufgaben für die deutschen Aufsätze:

Im Sommer: 1) Was der Mensch säet, das wird er ernten. 2) Licht und Schatten in dem Charakter des Ritters in Schillers»Kampf mit dem Drachen«. 3) Gespaltene Glocke hat bösen Ton. Chrie.(Klassen- aufsatz.) 4) Welches sind die Schicksale Ernsts von Schwaben bis zu seiner Achtung?— Im Winter: 1) Welche Opfer bringt Ernst von Schwaben seiner Freundschaft mit Werner von Kiburg? 2) In welcher Weise greifen die Götter im fünften Gesange der Odyssee in das Geschick des Odysseus ein? 3) Das Lied von der Glocke, ein Lied vom menschlichen Leben. 4) Was erfahren wir aus den ersten drei Büchern von Xenophons Anabasis über die inneren Verhältnisse des Perserreiches? 5) Welchen Gang nehmen die Verhandlungen in der Rütli-Scene? 6) An welchen Orten und in welchen Lagen befindet sich Tell im Verlaufe der Handlung von Schillers Schauspiel?(Klassenaufsatz.)