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Politischer Rück-
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Die Bedeutung der Frwerbung Elsaß-Lofh-
ringens 1871 für Deutschland.
Warum beschäftige ich mich besonders mit
Hebbel?(Ibsen, Goethe u. a.) Rahmen- hema.
V. H. 1. Das soziale Problem in Hebbels Dramen. I Die geschichtliche Bedeutung des jahres 1878.
VI. Kl. 1. Wie können die sozialen Cegen-
säße der heutigen Zeit gemildert und aus- geglichen werden?
Unitarischer oder föderalistischer Staaf.(Oe- schichflich begründet.)
lbsens Krifik an den gesellschaftlichen Zu-
ständen seiner Zeit.
IInwiefern ist unsere Zukunft sfels eine Auf-
gabe für uns?
VII. H. 1. Deutschlands und Versailler Vertrag.
Frankreichs nach dem
Wille und Schicksal im modernen Drama.
Die wirtschaftlichen Aussichten
Die sozialen GCegensäße in Kassel zu Weih-
nachten 1923.
1. Kl. 1. Welche unvergänglichen Wahr- heitslehren enthält Lessings„Nathan?“ Wahrheit und Irrtum in der Freundschafft. (Freie Arbeif.)
Wie erklärt es sich, daß Deutschland an den
großen Entdeckungen des 16. Jahrh. nicht be- jeiligt war?
Wartburg— Drachenschlucht—„Hohe Son- ne“—(Nafur und Geschichte. Im Anschluß an den Ausflug am 2. 5. 28].
Welche Bedeutung hat der Ozeanflug unserer
Flieger Köhl und v. Hünefeld?
II. Kl. 1. Was habe ich aus Lessings„Lao- koon“ für die Kunsibetrachtung gelernt?
Ilnwiefern bestfätigt die Bildszene in„Emilia
Galoffi“(I,1— 5) die Kunstansichten Lessings im Laokoon?
und Ausblick des deut- schen Volkes am Wahlfage(20. 5. 28]. Welchen Anteil nehmen wir am Aufonomisten- prozeß in Kolmar?
Die Bedeutung des Religionsfriedens von
Augsburg(1555) für das deutsche Volk.
III. Kl. 1. Die Darstellung des Helden im „Macbeth“ von Shakespeare, nach der Auf- führung im Staatstheater am 17. 83. 28.
Die Darstellung der Lady Macbeth im„Mac- beth“ von Shakespeare, nach der Auffüh- rung im Staatstheater am 17. 8. 23.
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Das Weihnachtsfest 1923.
Die franz. Revolution
.Kritik über die Darstellung des Macbeth im
Staatstheater.
Eine Kritik über die Darstellung der Banquo- Szene.(Thema 1—4 im Anschluß an den ge- meinsamen Besuch des„Macbeth“ im Staats- theater am 17. 8. 28.)
Aufstiegsmöglichkeiten Deutfschlands nach dem 30jährigen Kriege und nach dem Welt- kriege.
Der Sportfag des Wilhelmsgymnasiums am 20. 8. 23.
IV. Kl. 1. Inwiefern erwächst in Schillers Wallenstein die Handlung dus dem Charak- ier Wallensteins?
Worin ist die Freundschaft zwischen Wal- lenstein und Max Piccolomini begründet? Die Bedeutung der jetßigen Tagung des Völ- kerbundes. 5
Deutfschland und DPolen unfer dem GCesichts-
punkt der Verständigung.
Die Bedeutung der Bannerwetikämpfe 1928
für das Wilhelmsgymnasium.
V. Kl. 1. Die Bedeutung des jahres 1795 für die preußisch-deutsche Geschichte.
a) Die Bedeutung Napoleons für Deutschland. b) Die Bedeutung Napoleons für Frankreich.
WVer ist die Siegerin im Parke von Fofthering-
hay?(Nach Schillers„Maria Stfuarf.“)
Die ästhetischen Motfive in Schillers„Maria
Stuart“.
VI. Kl. 1. Die sozialen Gegensätze in der Oroßsfadt.(Kassel).
Die Bedeutung der Freude im menschlichen
Leben. Die Bezichungen zwischen körperlicher und geistiger Arbeit.
Geschichtsbildende Faktoren.(Aufgezeigt an
der Revolution 1918.)
VII. H. 1. Die geographischen Grundlagen für die heutige Bedeutung Deutschlands auf dem Oetreidemarkt.
(Wirtschaffliche u. soziale Eindrücke aus der Stadt Kassel.) (nach Schillers Spa- ziergang].
VIII. Kl. 1. Inwiefern ist Eustache de Pierre ein wahrer Führer?(Nach G. Kaisers Büh- nenspiel: Die Bürger von Calais.)
Inwiefern war zu Anfang des 19. Jahrhunderis
die deutsche jugend der Träger der politi- schen ldeen?
Die Bedeutung der geographischen Lage
Deutschlands und Englands für das heutfige Wirtschaftsleben.