Latein: 1. Lesestücke aus Roma aeterna(insbesondere Stücke aus Cicero, Sallust). 2. Auswahl aus Ciceros Briefen. 3. Auswahl aus den Humanisten(Zur deutschen Volkskunde).

Englisch: Lektüre: Dickens, Christmas Carol. Sidelights on modern England. Shakespeare, King Lear.

Freie Arbeiten: 1. What I know about the first stave of Dicken's„Christmas Carol“. 2 A new Way to pay old debts. 3. Dreadful accident occurred to some whalers. 4. The Armada. 5. Child Braggart.

Französisch: Lektüre: Ausgewählte Stücke aus Fuchs, Anthologie française, z. B. Fénélon, Lettre à Louis XIV; Montesquieu, de l' esprit des lois; Voltaire, aus Traité sur la tolérance, aus dem Briefwechsel mit Friedrich d. Gr.; Rousseau, Teilstücke aus Emile und aus Rêveries, Molière, L' Avare, Duruy, Gouvernement de Louis XIV.; Maupassant, Mon oncle Jules, Legueux; Conteurs nouveaux(neusprachl. Lesehefte, Diesterweg), La jeune France lyrique(Diesterweg); Proben aus Tages- zeitungen. Hauslektüre: Mérimée, Matéo Falcone, Flaubert, Un coeur simple.

Klassenarbeiten: 1. a) Pourquoi Joseph Duv- ranche donne-t-il parfois cent sous aux vagabonds? b) L'histoire de Jules Duvranche. 2. Le mendiant rasé. 3. Matéo Falcone, résumé. 4. Traduction. 5. Les deux fils. 6. Les champions d'Alexandre Dumas.

Unterprima b.

Deutsch: Klassenlesestoff: Aus dem Lese- buche von Schönfelder(Diesterweg). Beispiele für die Dichtung des fünfzehnten bis siebzehnten Jahrhunderts, besonders aus Moscherosch, Grimmelshausen, Dem Volks- buch von Dr. Faust, Hans Sachs; aus dem Lesebuche Deutsches Erbe VII ausgewählte Prosaschriften von Luther und Beispiele aus den Lustspielen von Gryphius; ausgewählte Abschnitte von Opitz und Gottsched; Klop- stock, Oden; Lessing, ausgew. Abschnitte aus Laokoon und der Hanburgischen Dramaturgie, Nathan; Herder, ausgewählte Abschnitte aus den Prosawerken(nach Röhl, Schrifttum des Sturms und Drangs); Beispiele aus der Literatur des Sturms und Drangs(Weidel, Sturm und Drang, Teubner).

Häuslicher Lesestoff: Geeignete Abschnitte aus dem Lesebuch von Schönfelder; Lessing, Minna von Barnhelm; Shakespeare, Macbeth; Schiller, Die Räuber; Goethe, Götz, Werther, Egmont; Thomas Mann, Die Buddenbrooks, Tonio Kröger.

Aufsätze: 1.(Kl.-A.) a) Das mittelalterliche Hand- werk. b) Folgen und Wirkungen der im Spätmittelalter aufkommenden Geldwirtschaft. c) Der Niedergang des Rittertums und der Aufstieg des Bürgerstandes im Spät- mittelalter. d) Die Entstehung der deutschen Städte. e) Das Aufleben des nationalen Selbstbewußtseins in der Literatur des 17. Jahrhunderts. 2.(Kl.-A.) a) Italien als Geburtsstätte der Renaissance. b) Bedeutung der öffentlichen Meinung. 3.(Kl.-A.) a) Die Versorgung des Welthandels mit Körnerfrüchten. b) Abhängigkeit der europäischen Baumwollindustrie von außereuropäischen Ländern. c) Die politischen und wirtschaftlichen Folgen des Dreißigjährigen Krieges. 4(f.-A.) Wie wird bei Macbeth die Gedankensünde zur Tatsünde? 5.(Kl.-A.) Ziele und Ergebnisse der Außenpolitik Ludwigs XIV. 6.(Kl.-A.) a) Geographische Grundlagen der Industrie. b) Friedrich der Große und die Aufklärung. c) Die Be- gründung der Vereinigten Staaten von Amerika und die Staatslehre der Aufklärung. 7.(Kl.-A.) Lateinisches

Sprachgut im deutschen Wortschatz, ein Beitrag zur Kulturgeschichte. 8.(H.-A.) Schillers„Räuber“, ein echtes Erzeugnis des Sturms und Drangs.

Latein: Lesestücke aus den Sammlungen Roma aeterna l und Il, besonders aus Livius und Cicero, aus den Humanisten und Martin Opitz, Aristarchus sive de contemptu linguae Teutonicae.

Englisch: Klassenlektüre: 1. B. Bauch, Lite- rarisches Lesebuch zur Einführung in die Kultur und Geistesgeschichte des englischen Volkes.(17. und 18. Jahrhundert vornehmlich.) 2. Seamer-Saure: Shakespeare's Stories(etwa 20 Stücke, teilweise als Hauslektüre). 3. Teile aus Dinkler-Zeiger-Nompf, Engl. Lesebuch: Great Britain, Greater Britain. 4. Tennyson, Enoch Arden. Privatlektüre: 1. Teile aus Bauch, z. B. Goldsmith, Vicar of Wakefield; Defoe, Robinson. 2. Vorträge über Dramen Shakespeares(nach Seamer-Saure).

Schriftliche Arbeiten: 2 Diktate und 9 Nach- erzählungen und Essays und zwar: Nacherzählungen nach englischem oder deutschem Text): The Selfish Giant. The Farmer and the Optician. Androcles and the Lion. A Story of Robin Hood. Honour among Thieves (Chaucer). An Incident of the American Revolution.— Essays(oft mehrere zur Wahl, auch mit Nacherzählung): The Story of the 3 Boxes(from Shak.„Merch. of Venice“), Why was Coriolanus banished from Rome? Why has the Elizabethan Era become the Golden Age of English Literature? Robinson finds himself in a desolate Island.

Französisch: Klassenlektüre: 1. Aus M. Fuchs: Anthologie des Prosateurs Français, Teile der Werke von Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot,(Reden) Mirabeau, Mdme de Staël, Chateaubriand, Victor Hugo (Préface de Cromwell), Thiers(ugement sur Napoléon). 2. Harnisch-Duchesne: Französ. Sprechschule. 3. Aus Choix de Poesies fr.: Gedichte von Chenier, Rouget de l'sle, Béranger. 4. Döhler: Coup d'oeille sur l'histoire de la Littér. Françqaise. Privatjektüre: Aus Fuchs: Bern. de St. Pierre:(teilweise), Paul et Virginie. Mérimée: l'Enlèvement de la Redoute. V. Hugo: Waterloo(aus „Les Misérables“.)

Schriftliche Arbeiten: 2 Diktate, 8 Nach- erzählungen und Essais. Nacherzählung(meist nach franz. Text.) L'aventure d' un matelot au pôle du nord. Le Marseillais et le Gascon. La cloche qui marche(Goethe). Essais: La jeunesse de Rousseau(D'après ses„Confes- sions“). Le naufrage du Saint Géraut(„Paul et Virginie“). Le corridor de la tentation(Voltaire) En voyage. De la Fêéte Nationale des Français— und eine Ober- setzung aus dem Französischen(Mdme de Staël: De l'Allemagne).

Obersekunda a.

Deutsch: Klassenlektüre: Tacitus: Germania. Althochdeutsche Dichtung in Auswahl. Die mittelhoch- deutschen Lyriker, besonders Walther v. d. Vogelweide. Das Nibelungenlied und das Gudrunlied in Auswahl. Teile aus den mittelhochdeutschen Epikern, besonders Wolfram v. Eschenbach. Entstehung der deutschen Prosa mit Proben aus den Mystikern und dem Schwabenspiegel. Der Meistersang. Hans Sachs. Luther.

Hauslektüre: Scheffel, Ekkehard. Hebbel, Nibe- lungen. Ludwig, Heiterethei. Mörike, Mozart auf der Reise nach Prag. Keller, Hadlaub. F. F. Meyer, Huttens letzte Tage. Freytag, Ingo und Ingraban, Soll und Haben,