Naturbeschreibung: 2 Std.

nung von Kantenlängen, Oberflächen und Inhalten. An- leitung zum perspektivischen Zeichnen räumlicher Gebilde. Lehrbuch von Spieker. Alle 14 Tage abwechselnd Haus- und Klassenarbeiten. In a: Schröder; in b: Dr. Wetzell.

Physik: 2 Std. Die einfachsten Erscheinungen aus der Lehre

vom Magnetismus und der Elektrizität, der Akustik und Optik, in experimenteller Behandlung, nach Koppe- Husman, Anfangsgründe der Physik. Zusammenfassende Bemerkungen zur Wetterkunde. In a: Schröder; in b: Dr. Wetzell.

Chemie und Mineralogie: 2 Std. Die wichtigsten Elemente

und ihre hauptsächlichsten, besonders anorganischen Verbindungen, Grundgesetze der Chemie, stöchiome- trische Aufgaben, die wichtigsten Kristallformen, die physikalischen Eigenschaften und die chemische Zu- sammensetzung, die geologische und technische Bedeu- tung der wichtigsten Mineralien, nach Schreiber, Metho- discher Leitfaden der Chemie und Mineralogie. In a: Hintz; in b: Dr. Wetzell.

Im Sommer: Einiges aus der Anatomie und Physiologie der Pflanzen, sowie über Pflanzenkrankheiten und ihre Erreger, nach Bail, Bo- tanik II. Im Winter: Anatomie und Physiologie des Menschen und Einiges über Gesundheitspflege, nach Bail, Zoologie II. Ubungen im schematischen Zeichnen. In a: Hintz; in b: Dr. Wetzell.

Freihandzeichnen: 2 Std. Zeichnen und Malen von Ge-

fäßen, Geräten und andern Gebrauchsgegenständen(auch Gruppen, z. B. von alten Büchern), sowie von Früchten, Knospen, Blüten und Zweigen, Schädeln, Tierteilen und ganzen Tieren u. s. w. nach der Natur. Einige Innen- ansichten. Skizzierübungen(auch mit dem Pinsel), sowie Zeichnen aus dem Gedächtnis. Im Sommer auch Skizzier- übungen im Freien. In a und b: Allwohl.

Linearzeichnen: 2 Std. Kristalle und mathematische Körper

in schiefer und senkrechter Parallelprojektion in ver- schiedenen Stellungen, mit Schnitten und Abwicklungen. Einfache Durchdringungen. Anlegen mit Farben. und b: Schröder.

In a

Ober-Sekunda.

Klassenlehrer: Professor Dr. Hoebel.

Religion: 2 Std. Lesen und Erklären der Apostelgeschichte

sowie leichterer Abschnitte aus neutestamentlichen Briefen, welche vom altchristlichen Gemeindeleben han- deln. Lebensbilder einzelner Apostel. Kirchengeschichte bis zur Entstehung der katholischen Kirche. Wieder-

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Englisch: 4 Std.

holung des früher auswendig gelernten Gedachtnis- stoffes. Pietschker.

Deutsch: 4 Std. Die Nibelungen von Hebbel(Hebbels aus-

gewählte Werke(herausgegeben von Richard Spechl). Ausgewählte Abschnitte aus dem Nibelungenliede im Urtext(Ausgabe von Bötticher und Kinzel, Denkmäler der älteren deutschen Literatur I, 3). Auswahl aus Walter von der Vogelweide im Urtext(Denkmäler II). Inhalt des Gudrunliedes. Ausblicke auf die großen germanischen Sagenkreise, auch den nordischen(be- sonders Wölsungensage, Edda-Lieder) und auf die höfische Epik und Lyrik. Ubersicht über einige Haupterschei- nungen der geschichtlichen Entwickelung der deutschen Sprache unter Hervorhebung der 1. und 2. Lautver- schiebung. Aufsatzlehre. Auswendiglernen von Dichter- stellen. Vorträge aus den angegebenen Gebieten. Zergiebel.

Aufsätze: 1) Wie wird in Schillers Wilhelm Tell die Schweiz befreit? 2) Brunhild und Siegfried in Hebbels Nibelungendrama-(Klassenaufsatz). 3) Heidentum und Christentum in Hebbels Nibelungen. 4) Lebenslauf(oder ein persönliches Erlebnis). 5) Nur Beharrung führt zum Ziel. 6) Der Traum Kriemhilds und seine Erfüllung. 7) Charakteristik Siegfrieds(nach Hebbels Nibelungen). 8) Die Zeit Philipps von Schwaben im Lichte der Sprüche Walthers von der Vogelweide(Klassenaufsatz).

Kürzere Ausarbeitungen: 1) Französisch: Welche Er- eignisse gehen der Handlung in Sandeaus Romane Mademoiselle de la Seiglière voraus? 2) Physik; Dampf- maschinen mit Expansion und Kondensator. 3) Ge- schichte: Wie entwickelt sich Athen infolge der Perser- kriege zu höchster Blüte nach innen und außen? 4) Englisch: Die Grausamkeiten Surajah Dowlahs gegen die Engländer in Bengalen und ihre Folgen. 5) Chemie: Vergleich der Halogene. 6) Deutsch; Rüdigers Seelen- kampf in Hebbels Nibelungen. 7) Geschichte: Die Lage des alten Rom. 8) Physik: Der Multiplikator. 9) Eng- lisch: Die Schlacht bei Plassey. 10) Deutsch: Wie tritt Hlagen im Hunnenlande Kriemhild gegenüber? 11) Erd- kunde: Die ostafrikanische Steppe. 12) Französisch: Das Schicksal des Herrn Gringoire, der sich durch die Erzählung von der Ziege des Herrn Seguin nicht warnen läßt.

Französisch: 4 Std. Gelesen wurden Sandeau, Mademoiselle

de la Seiglière, Roman(Freytagsche Ausgabe) und aus- gewählte Erzählungen von Daudet(Freytagsche Aus- gabe). UÜbungen im Nacherzählen und Sprechen. Wieder- holungen aus der Grammatik. Die schriftlichen Arbeiten

(hauptsächlich Klassenarbeiten) bestanden in gram- matischen Ubungen, Diktaten, Umformungen, Über- setzungen und freien Arbeiten. Zergiebel.

Gelesen wurde Macaulayf, Selections (Ausgabe Freytag) und Markham, Englisch History (Ausgabe Gaertner). Wiederholung der früher gelernten Gedichte. Ubungen im Nacherzählen und Sprechen.