Einheit der Handlung in Schillers»Wilhelm Tell«?

— 9) Die Nachfolger des Kolumbus(Uebersetzung aus

dem Französischen).— 10)(Prüfungsaufsatz). Aufsätze: In b: 1) Der zwiefache Kampf des

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Ritters in Schillers»Kampf mit dem Drachen«.

— 2) Abraham, ein- Charakterbild.— 3) Die Vor- fabel zu»Minna von Barnhelm«.— 4) Unser dies- jähriger Klassenausflug(Brief).— 5) Leonidas und Zriny, ein Vergleich.— 6) Die Bedrückung der Waldstädte nach dem 1. Aufzug von»Wilhelm Tell«. — 7) Die Elemente hassen das Gebild der Menschen- hand.— 8) Welchen Anteil haben die Frauen in Schillers»Wilhelm Tell« an der Befreiung der Schweiz?— 9) Welche Bedeutung hat das Jahr 1807 für die Geschichte Preufsens?— 10) Welche Bedeutung hat der grofse Brand des Städtchens in »Hermann und Dorothea«?— 11)(Prüfungsaufsatz.) Kürzere Ausarbeitungen:

In a: 1) Deutsch: Die Hauptbegebenheiten im ersten Gesange von Goethes Hermann und Doro- thea in ihrer natürlichen Reihenfolge. 2) Natur- beschreibung: Das Mutterkorn. 3) Physik: Die elektrische Batterie und Versuche mit derselben. 4) Französisch: Der treue Diener(Nach Girardins »La Joie fait Peur«). 5) Englisch: Francis Drake. 6) Chemie: Der Sauerstoff. 7) Chemie: Das Salz. 8) Deutsch: Welchen Gang nehmen die Verhandlungen auf dem Rütli?„9) Physik: Das Telephon. 10) Englisch: Freie UÜbers. aus Scott. 11) Naturbeschreibung: Das Herz. 12) Französisch: Welche Erfahrungen machte Marco Polo mit seinen Verwandten?

In b: 1) Französisch: Die Jugendzeit Napoleons I. und seine ersten Erfolge.— 2) Deutsch: Welche Eigenschaften Tellheims lernen wir aus den ersten beiden Aufzügen von»Minna von Barnhelm kennen? — 3) Naturkunde: Die Schachtelhalme.— 4) Ge- schichte: Warum verdient Karl der Grofse seinen Beinamen?— 5) Physik: Das Daniellsche Element. — 6) Chemie: Der Schwefel.— 7) Deutsch: Die Apfelschufs-Scene.— 8) Physik: Das Telephon. — 9) Englisch: Machbeth.— 10) Naturkunde: Das Ohr.— 11) Geschichte: Welche Bedeutung hat das Jahr 1812 für Napoleon I.?— 12) Chemie: Die trockene Destillation des Holzes.

Französisch: 5 Std. w. Gelesen wurden im S. Girardin,

La Joie fait Peur(Velhagen Klasing), im W. Lamé- Fleurg, Histoire de la Découverte de'Amérique (Renger). Auswendiglernen eines Gedichtes der Samm- lung von Gropp u. Hausknecht. Sprechübungen im Anschlufs an das Gelesene und an Vorkommnisse des gewöhnlichen Lebens. Wiederholung und Erweiterung der Grammatik, besonders der Lehre von den Für- wörtern, der unregelmäſsigen Zeitwörter, der Syntax des Konjunktivs und des Infinitivs.— Die schriftlichen Arbeiten(alle 14 Tage) bestanden vorzugsweise in Uebersetzungen. In a: Obl. Zergiebel; in b: Obl. Vollhase.

Englisch: 4 Std. w. Gelesen wurden im S.: Gardiner,

Historical Biographies(Qenger): Sir Francis Drake;

im W.: Scolt, Tales of a Grandfather(Velhagen und Klasing) T. I. Englische Gedichte. Ubungen im Lesen und Übersetzen. Sprechübungen im Anschlufs an den Lesestoff.— Syntax des Artikels, des Sub- stantivs, des Adjektivs, des Pronomens und des Ad- verbs. Besprechung der wichtigeren Präpositionen. Wiederholung der Formenlehre sowie der Syntax des Verbs. Übersetzungen im Anschlufs an den Lese- stoff und an Zimmermanns Lehrbuch der englischen Sprache. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit, über- wiegend Übersetzungen. In a: Obl. Dr. Heuser; in b: Obl. Vollhase.

Geschichte: 2 Std. w. Deutsche und preufsische Ge- schichte vom Regierungsantritte Friedrichs des Grofsen bis zur Gegenwart(nach Andräs Grundrifs der Welt- geschichte); die aufserdeutsche Geschichte wurde soweit herangezogen, als sie für die deutsche und preufsische Geschichte zum Verständnis notwendig ist. Wiederholungen aus dem gesamten Gebiete der Geschichte. In a: Prof. Dr. Pohler; in b: Prof. Dr. Kressner.

Erdkunde: 1 Std. w. Wiederholung der Erdkunde Europas. Die Elemente der mathematischen Erdkunde. Karten- skizzen an der Wandtafel. Wiederholungen aus dem früheren Lehrstoffe. Die bekanntesten Verkehrs- und Handelswege der Jetztzeit. In a: Prof. Dr. Pohler; in b: Obl. Vollhase.

Mathematik: 5 Std. w. a) Arithmetik. Wiederholung der Potenz- und Wurzelrechnung. Logarithmen. Gleichungen 1. und 2. Grades mit einer und mehreren Unbekannten. b) Planimetrie. Wiederholungen aus der Planimetrie. Konstruktionsaufgaben. c) Tri- gonometrie. Anfangsgründe der Trigonometrie und Berechnung von Dreiecken. d) Raumgeometrie. Die wichtigsten Lehrsätze über Linien und Flächen. Berechnung des Inhalts und der Oberfläche einfacher Körper. In a: Prof. Dr. Hoebel; in b: Obl. Dr. Wetzell.

Physik: 2 Std. w. Magnetismus, Elektrizität, Schall und Licht. In a: Prof. Dr. Hoebel; in b: Obl. Dr. Wetzell.

Chemie und Mineralogie: 2 Std. w. Einführung in die Chemie durch Besprechung der wichtigsten Elemente und chem. Gesetze unter Zugrundelegung zahlreicher Versuche. Atomlehre und stöchiometrische Aufgaben. Im Anschlufs an die einzelnen Elemente die wichtig- sten Mineralien. In a: Obl. Dr. Wetzell; in b: Obl. Dr. Schreiber.

Naturbeschreibung: 2 Std. w. a) Pflanzenkunde(im S.): Einiges aus der Anatomie und Physiologie der

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