Französisch: 6 Std. w. Gelesen wurden Gedichte von Lafontaine, von Bõranger und Hugo aus der Auswahl von Gropp und Haushnechtl, Bruno, Francinet und aus- gewählte Stücke aus Kühn, Lesebuch. Sprechübungen im Anschlufs an den Lesestoff, an Vorkommnisse des täglichen Lebens und unter Benutzung der unmittel- baren Anschauung. Auswendiglernen von Gedichten. Die wichtigsten Regeln von der Wortstellung, Syntax des Artikels und des Adjektivs. Wiederholung des grammatischen Stoffes aus früheren Klassen(nament- lich der unregelmälfsigen Zeitwörter und der Syntax des Konjunktivs). Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit ins Reinheft: Übersetzungen, Diktate, Beant- wortung französisch gestellter Fragen. In a: Obl. Theisen; in b: Obl. Dr. Heuser.
Englisch: 4 Std. w. Gelesen wurden in a: Marrgat, The Three Cutters, in b: Ascott R. Hope, English School- boy Life. Im Anschlufs daran und unter Benutzung der unmittelbaren Anschauung Sprechübungen. Wiederholung des grammatischen Stoffes aus Tertia. Syntax des Verbs(Gerundium, Partizip, Infinitiv, Gebrauch der Zeiten) nach Deutschbein- Willenbergs Leitfaden, Teil II. Übung im Vortragen von auswendig gelernten Gedichten. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit ins Reinheft(Ubersetzungen und Diktate, da- neben auch freie Arbeiten). In a: Obl. Theisen; in b: Obl. Dr. Heuser.
Geschichte: 2 Std. w. Deutsche Geschichte vom Aus- gange des Mittelalters bis zum Regierungsantritte Friedrichs des Grofsen, insbesondere brandenburgisch- preufsische Geschichte. Aufserdeutsche Geschichte nur insoweit, als zum Verständnis der deutschen notwendig. Wiederholungen aus der Geschichte des Mittelalters(nach Andrä). In a: Obl. Ripcke; in b: Prof. Dr. Pohler.
Erdkunde: 2 Std. w. Wiederholung der physischen Erd- kunde Deutschlands(nach Daniels Leitfaden). Erd- kunde der überseeischen Besitzungen des deutschen Reiches. Entwerfen von einfachen Kartenbildern an der Wandtafel und in Heften. In a: Obl. v. Hanx- leden; in b: Prof. Dr. Pohler.
Mathematik: 5 Std. w. a) Arithmetik. 2 Std. w. Potenzen und Wurzeln, Proportionen, Gleichungen 1. Grades mit einer und mehreren Unbekannten, ein- fache quadratische Gleichungen.— b) Planimetrie: 3 Std. w. Proportionalität der Strecken, Ahnlichkeit der Figuren, proportionale Linien am Kreise, stetige Teilung, Kreisberechnung, Konstruktionsaufgaben. In a: Obl. v. Hanxleden; in b: Obl. Dr. Schreiber.
Physik: 2 Std. w. Aufklärung über Gegenstand und Auf- gabe der Physik. Die allgemeinen Eigenschaften und
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die Grundlehren der Mechanik fester, flüssiger und gasförmiger Körper. Wärmelehre. In a: Obl. v. Hanxleden; in b: Obl. Dr. Schreiber.
Naturbeschreibung: 2 Std. w. a) Im Sommer: Pflanzen- kunde. Schwierigere Pflanzenfamilien, auch plüten- lose Gewächse; Wiederholungen aus allen Gebieten des Pflanzenreiches nach Bail, Botanik II. Ubungen im Zeichnen. b) Im Winter: Tierkunde. Die wirbellosen Tiere mit Ausschlufs der Insekten nach Bail, Zoologie II. Ubungen im Zeichnen. In a: Obl. v. Hanxleden; in b: Obl. Dr. Schreiber.
Zeichnen: 2 Std. w. Zeichnen nach plastischen Orna- menten einschliefslich der Beleuchtungserscheinungen. Gebrauch von Kreide und Wischer. Einiges nach der Natur(Ubung im Farbentreffen). Freiübungen, Skizzier- und Gedächtnisübungen. In a u. b: Zeichenl. Allwohl.
Linearzeichnen(wahlfrei): 2 Std. w. UÜbung im Gebrauch von Lineal und Zirkel an Kreisteilungen und Flächen- mustern; Schraffieren und Anlegen einzelner Teile mit Farben und Tusche. Imn a und b: Zeichenl. Allwohl.
Prima.
Klassenlehrer: In a: Herr Obl. Zergiebel; in b: Herr Obl. Vollhase.
Religion: 2 Std. w. Erklärung des Matthäus-Evangeliums. Bibellesen behufs Ergänzung und Erweiterung der Bibelkunde. Wiederholung des Katechismus und Auf- zeigung seiner inneren Gliederung. Wiederholung von Sprüchen, Liedern, Psalmen. In a und b: Prof. Dr. Krefsner.
Deutsch: 3 Std. w. Gelesen und erklärt wurden Her- mann und Dorothea, Wilhelm Tell, Minna von Barn- helm. Auswendiglernen von Dichterstellen. Bemer- kungen aus der Poetik und Metrik. Übungen im Vor- trage. Praktische Anleitung zur Aufsatzbildung in der Klasse. Alle 4 Wochen ein Aufsatz. In a: Obl. Zergiebel; in b: Prof. Dr. Kr efsner.
Aufsätze: In a: 1) Der Sänger von Goethe und des Sängers Fluch von Uhland.(Ein Vergleich). — 2)(Klassenaufsatz). Die Geschichte des Obersten. (Nacherzählung nach Wildenbruchs Erzählung »Das edle Blut«).— 3) Kassel in der Pfingstwoche 1899.— 4)(Kklassenaufsatz). Welche Hindernisse stellen sich der Vereinigung Hermanns mit Doro- thea entgegen, und wie werden sie beseitigt?— 5) Das ELeben eine Reise.— 6) In wiefern zeigt der erste Aufzug von Schillers»Wilhelm Tell« die Wahrheit des Wortes:»Unbilliges erträgt kein edles Herz-?— 7) Woher kommt die Bedeutung des sieben- jährigen Krieges für den preussischen Staat?— 8)(Klassenarbeit). Wie verhält es sich mit der