Geschichte: 2 Std. w. Kurzer Überblick über die west- römische Kaisergeschichte vom Tode des Augustus an; deutsche Geschichte bis zum Ausgange des Mittelalters. Aufserdeutsche Geschichte, soweit zum Verständnis der deutschen notwendig. In a: Sommer: Obl. Dr. Frick, Winter: Obl. Dr. Koniecki; in b: Obl. Ripcke.

Erdkunde: 2 Std. w. Physische und politische Erdkunde der aufsereuropäischen Erdteile aufser den deutschen Kolonieen. Wiederholung der politischen Erdkunde von Deutschland(nach Daniels Leitfaden). Karten- skizzen an der Wandtafel und in Heften. In a: Obl. Dr. Heuser; in b: w. H. Gaebel.

Mathematik: 6 Std. w. a) Arithmetik. 3 Std. w. Die 4 Grundrechnungsarten mit absoluten und algebrai- schen Zahlen. Einfachere Gleichungen 1. Grades mit Anwendungen. b) Planimetrie. 3 Std. w. Die Lehre vom Kreise. Flächengleichheit und Berechnung gradliniger Figuren. Konstruktionsaufgaben. In a: Obl. Dr. Schreiber; in b: Obl. Dr. Wetzell.

Naturbeschreibung: 2 Std. w. a) Im Sommer: Pflanzen- kunde. Beschreibung von Hauptvertretern der Fa- milien der einheimischen Pflanzenwelt mit Rücksicht auf die Erkennung des natürlichen Systems der Blütenpflanzen. Übungen im Zeichnen. Baal, Botanik II.— b) Im Winter: Tierkunde. Insekten. ÜUbungen im Zeichnen. Bail, Zoologie II. In a: Obl. Dr. Schreiber; in b: Obl. Dr. Wetzell.

Zeichnen: 2 Std. w. Perspektivisches Zeichnen nach Holzkörpern, Geräten, Gefäfsen u. dgl., im letzten Vierteljahre auch nach plastischen Ornamenten. Da- neben Freiübungen, Skizzier- und Gedächtnisübungen, sowie Ubungen im Farbentreffen. In a und b: Zeichenl. Allwohl.

Sekunda.

Klassenlehrer: In a: Herr Obl. Theisen; in b: Herr Obl. Dr. Heuser.

Religion: 2 Std. w. Das Reich Gottes im Neuen Testa- mente. Lesung entsprechender biblischer Abschnitte aus den Evangelien und der Apostelgeschichte. Ein- gehende Besprechung der Bergpredigt nnd der Gleich- nisse. Wiederholung des Katechismus und Sicherung des in den vorangegangenen Klassen angeeigneten Spruch- und Liederschatzes. Erklärung und Lernen einiger Psalmen. Reformationsgeschichte im Anschluls an ein Lebensbild Luthers. In a und b: Obl. Ripcke.

Deutsch: 3 Std. w. Gelegentliche Wiederholungen aus der Grammatik. Anleitung zur Bildung von Aufsätzen durch Aufsuchen und Ordnen des Stoffes. Besprechung prosaischer und poetischer Lesestücke aus Hopf und

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Paulsiels Lesebuch, besonders Schillerscher Balladen und der Glocke. Stücke aus Homer in der Ubersetzung von Voss. Belehrungen aus der Poetik und Rhetorik. Vortrag von auswendig gelernten Gedichten. Alle vier Wochen ein Aufsatz. In a: Obl. Ripcke; in b: Obl. Dr. Heuser.

Aufsätze: In II a: 1) Schillers»Bürgschaft« das Lied der Freundestreue. 2) Wodurch erfreut uns der Frühling?(Klassenarbeit). 3) Meine Er- lebnisse in den Pfingstferien. 4) Die Glocke eine Verkünderin menschlicher Schicksale. 5) Die Er- zühlung des Zauberlehrlings.(Klassenarbeit). 6) Wallenstein u. Gustav Adolf. Ein Vergleich. 7) Was bewegt den Jüngling zu seinem zweiten Sprunge in die Tiefe?(»Taucher«).(Klassenarbeit). 8) Wie zeigt sich Pallas Athene als Schutzgöttin des Odysseus im 5. u. 6. Gesange der»Odyssee«? 9) Beschreibung eines Bildes aus der„»Odyssee«. 10) Ubersetzung aus dem Französischen.(Klassen- arbeit). 11) Wodurch erregt Odysseus besonders unsere Teilnahme?(klassenarbeit).

Aufsätze: In II b: 1) Schilderung der Per- sonen in Schillers Gedicht»der Taucher«. 2)(Klassenarbeit). Die Pfingstferien. 3) Wie ent- steht ein Haus? 4)(Klassenarbeit). Damon erzählt seine Abenteuer. 5) Charakterbild der Frau Kan- tor in der Idylle von Joh. Heinr. Vofs»Der 70. Ge- purtstag«. 6)(Klassenarbeit). Der Streit zwischen Achilles und Agamemnon. 7) Ein Gang durch die Stralsen zur Weihnachtszeit. 8) Ubersetzung aus dem Französischen. 9) Der Kampf um die Schiffe. Nach Homers Nlias, Ges. VI-VIII. 10)(Klassen- arbeit). Schilderung einer Feuersbrunst nach Schillers»Lied von der Glocke«.

Kürzere Ausarbeitungen.

In II a: 1) Englisch: Das grofse Feuer in London. 2) Erdkunde: Die Bodenerzeugnisse der niederrheinischen Tiefebene. 3) Naturkunde: Das breitblättrige Knabenkraut. 4) Französisch: Wie aus einem armen Knaben ein reicher Fabrikbesitzer wurde. 5) Physik: Die hydraulische Presse. 6) Deutsch:»Bete und arbeite« als Wahlspruch für das Leben der alten Waschfrau. 7) Erdkunde: Die deutsche Ostseeküste. 8) Französisch: Die Prüfung des Generals Drouot. 9) Physik: Die Anfertigung eines Quecksilberthermometers. 10) Geschichte: Die friedliche Thätigkeit des gr. Kurfürsten. 11) Eng- lisch: Belohnte Grofsmut. 12) Naturkunde: Der Regenwurm..

In II b: 1) Französisch: Die Gerechtigkeitsliebe Ludwigs IX. 2) Erdkunde: Deutsche Kolonieen einst und jetzt. 3) Naturkunde: Die Gräser. 4) Ge- schichte: Die Ursachen des 30 jährigen Krieges. 5) Physik: Der Druck der Flüssigkeiten auf den Boden und die Seitenwände der Gefälse. 6) Deutsch: Das Wohnzimmer des Kantors(Vols, 70. Geburtstag). 7) Erdkunde: Die physikalischen Verhältnisse Deutschostafrikas. 8) Französisch: Warum vergals Francinet seine Arbeit und welche Folgen hatte seine Vergelslichkeit? 9) Physik: Die Luftpumpe. 10) Geschichte: Der Nordische Krieg. 11) Englisch: brele Ubersetzung. 12) Naturkunde: Die Stachel-

äuter.

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