der feindlichen Brüder in Schillers„Braut von Messina“. (Kl.-A.) 7) Wie zeigt sich der Gegensatz der Charaktere des Fürsten und der Fürstin von Messina in ihren Träumen und der Auffassung ihrer Deutungen? 8) Der Sport und seine Bedeutung für Körper und Geist.
In b: 1) Erst wäg's, dann wag's. 2) Was lobt Tacitus in seiner Germania an den alten Deutschen? (Klassenaufsatz). 3) Geld ein guter Diener, aber ein schlechter Herr. 4) Inwiefern hat es der Mensch der Neuzeit verstanden, die Schranken des Raumes zu überwinden? 5) Warum erregt die Gestalt des Sophokleischen Odipus unsere Teilnahme in so hohem Maße? 6) Die Krisis im Seelenleiden des Orest. 7) Die Handlung in der„Iphigenie“ Goethes und in der des Euripides. 8) Der Major von Tellheim, eine Zierde des preußischen Heeres.(Kl.-A.)
Französisch: 4 Std. Gelesen wurden aus Manuel de Littérature francaise par Plötz in a: Stücke von Corneille(Le Cid), Molière(L'Avare), La Fontaine (Fables), Béranger(Le Tailleur et la Fée, Le Marquis de Carabas), Hugo(Poésies), Sandeau(Mademoiselle de la Seiglière), Lanfrey(Histoire de Napoléon ler); in b: Toepffer: Le lac de Gers; Voltaire: Jeannot et Colin; Sandeau: Mademoiselle de la Seiglière; Bé- ranger: Poésies; V. Hugo: Poésies, Préface de Crom- well, Notre-Dame de Paris(L'asile); Corneille: Stücke aus Le Cid. Die Lebensbeschreibungen der betref- fenden Schriftsteller und Dichter wurden durchge- gangen. Sprechübungen im Anschluß an Gelesenes und an Vorkommnisse aus dem gewöhnlichen Leben. Grammatische Wiederholungen. Das Notwendigste aus der Metrik, der Stilistik und Synonymik. In a: Dr. Meinhoff, in b: Boekholt.
Aufsätze in a: 1) Franklin et l'invention du para- tonnerre. 2) Analyser la deuxième scène du quatrième acte de„Mademoiselle de la Seiglière“.(Kl.-A.) 3) Les progrès de la navigation aérienne depuis son invention jusqu'à nos jours.(Kl.-A.) 4) Analyse de la septième scène du quatrième acte de„J'Avare“. 5) Le trésor de l'Avare.(Kl.A.) 6) Victoire de Rodrigue sur les Maures.
In b: 1) Bonaparte et son guide. Voltaire jusqu'à son séjour en Angleterre. 3) Ré- sumé du premier acte du„Malade imaginaire“. 4) La Jeunesse de Frédéric le Grand. 5) Les trois unités. 6) Corneille et sa méthode dramatique.
Eugliech; 4 Std. Gelesen wurden aus The British Classical Authors by L. Herrig-Förster. In a: Stücke von Shakespeare, Addison, Steele, Macaulay, Byron, Free- man, Dickens und einige kleinere Gedichte: in b: Stücke von Macaulay, Dickens, Washington Irving, Whitman, Byron und verschiedene kleinere Gedichte. Wiederholung der Grammatik. Sprechübungen über das Gelesene, Wiedergabe des Inhaltes, Nacherzählen von vorerzählten Geschichten. Stilistische und syno-
2) La vie de
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nymische Bemerkungen.— Diktate, Ubersetzungen, Beantwortung von Fragen, Inhaltsangaben, Aufsätze. In a: Barmeyer, in b: Dr. Bächt.
Aufsätze in a: 1) Richard I., the Lion-Heart. 2) Joseph Addison. 3) Rise of the British power in India. 4) William Caxton.
In b: 1) Of the Birth, Education and early Life of Alexander the Great. 2) Lord Clive. 3) Lord Byron's Nouth. 4) Crimean War.
Geschichte: 3 Std. Geschichte der bedeutendsten welt- geschichtlichen Ereignisse vom Auftreten deutscher Stämme bis zum dreißigjährigen Kriege. Neubauer, Lehrbuch der Geschichte, IV. In a: Hofmann, in b: Krüdener.
Erdkunde: 1 Std. Zusammenfassende Wiederholung der Erdkunde der Länder Europas mit Ausnahme Deutsch- lands. Vergleichende Ubersicht der wichtigsten Ver- kehrs- und Handelswegc. Festlandskunde. In a und b: Barmeyer..
Mathematik: 5 Std. Kubische Gleichungen, Kombinatorik, Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die wichtigsten Sätze über Kegelschnitte in elementarer synthetischer Be- handlung. Grundlehren der darstellenden Geometrie. Sphärische Trigonometrie nebst Anwendungen auf mathematische Erdkunde. Lehrbuch von Thieme, II. In a: Dr. Fennel, in b: Siegel.
Physik: 3 Std. Die Lehre vom Gleichgewicht und von der Bewegung der festen, flüssigen und luftförmigen Körper. Die Lehre vom Schall. Lehrbuch von Koppe, II. In a: Dr. Fennel, in b: Dr. Christ.
Chemie: 3 Std. Die Schwermetalle nach Lipp, Grundriß der Chemie; Mineralogie. Einfache praktische UÜbungen im Laboratorium. Rüdorf, Anleitung zur chemischen Analyse. In a: im Sommer Gally, im Winter Benkert, in b: Dr. Schultz.
Zeichnen: 2 Std. Wie in 0 II, In a und b: Weishaar.
Gruppen und Stilleben.
Oberprima.
Klassenlehrer: in a: Professor Boekholt, in b: Professor Siegel.
Religion: 2 Std. Glaubens- und Sittenlehre im Anschluß an die Erläuterung der Augsburger Konfession, Artikel 1— 21. Lesen des Römerbriefes. Wiederholungen aus der Kirchengeschichte, von Liedern und Psalmen. In a: Hofmann, in b: Krüdener.
Deutsch: 4 Std. Lebensbilder Goethes, Schillers und ihrer bedeutendsten Zeitgenossen. Gelesen wurden: In a: Goethes„Hermann und Dorothea“,„Egmont“, eine Auswahl aus„Dichtung und Wahrheit“, Goethes