steins Lager“ über den Helden des Dramas? 8) Wie verändert der Mensch das Antlitz der Erde?

Französisch: 4 Std. Gelesen wurden ausgewählte Stücke aus Manuel de Littérature française par Plötz. Sprechübungen im Anschluß an das Gelesene, an Vorerzähltes und an Vorgänge des täglichen Lebens. Wiederholung der Grammatik. Diktate, Fragen, Be- antwortung von Fragen, Inhaltsangaben, freie Nach- erzählungen, Aufsätze. In a: Grund, in b: Adam.

Englisch: 4 Std. Gelesen wurden ausgewählte Stücke aus The British Classical Authors by L. Herrig. Sprechübungen im Anschluß an das Gelesene und an Vorerzähltes und über Vorkommnisse des täglichen Lebens. Die Grammatik wurde an dem Lesestoffe und mit Benutzung der Schulgrammatik und des Ubungsbuches der Englischen Sprache von Dubislae- Bock wiederholt und eingeübt. Mehrere Gedichte wurden auswendig gelernt. Schriftliche Arbeiten: Diktate, Inhaltsangaben, Nacherzählungen, Fragen, Antworten auf Fragen, Übersetzungen aus dem Deut- schen und kleine Aufsätze. In a: Boekholt, in b: Barmeyer.

Geschichte: 3 Std. Hauptereignisse der griechischen Geschichte bis zum Tode Alexanders des Groben und der römischen Geschichte bis Augustus mit Aus- plicken auf Orient und Hellenismus. Besondere Be- rücksichtigung der Verfassungs- und Kulturverhält- nisse in zusammenfassender vergleichender Gruppie- rung.— Wiederholungen aus der deutschen Ge- schichte nach einem Kanon der einzuprägenden Zahlen. Jäniche, Lehrbuch der Geschichte I. In a: Hof- mann, in b: Krüdener.

Erdkunde: 1 Std. Das Meer. Wiederholung der auber- europäischen Erdteile nach Daniels Leitfaden. Die wichtigsten Verkehrswege, In a: Hofmann, in b: Barmeyer.

Mathematik: 5 Std. Reziproke und binomische sowie schwierigere quadratische Gleichungen mit 2 Unbe- kannten. Arithmetische und geometrische Reihen erster Ordnung. Zinseszins- und Rentenrechnung. Die imaginären und komplexen Zahlen. Die merk- würdigen Punkte des Dreiecks. Lehre von den harmonischen Punkten und Strahlen, von Pol und Polare, Chordalen, Khnlichkeitspunkten und-achsen. Wiederholung und weitere Ausführung der Trigono- metrie und Stereometrie. Lehrbuch von Thieme II. In a: Beinhauer, in b: Siegel.

Physik: 3 Std. Wärmelehre, Magnetismus, Elektrizität. Lehrbuch von Koppe, II. Teil. In a: Dr. Christ, in b: Siegel.

Chemie: 3 Std. Die Metalloide und die Metalle mit Aus-

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nahme der schweren Metalle nach Lipp, Grundriß der Chemie und Mineralogie. Stöchiometrische Auf- gaben. In a: Dr. Christ, in b: Siegel. Zeichnen: 2 Std. Zeichnen und Malen mit Wasserfarben nach farbigen Gegenständen(Geräten, Gefäßen, lebenden Pflanzen, ausgestopften Vögeln, Tieren und Fischen, Muscheln, Schädeln u. s. w.), Skizzierübungen in Innenräumen und im Freien. Übungen im freien Pinselzeichnen. In a und b: Weishaar.

Unterprima.

Klassenlehrer: In a: Professor Gally, in b: Pro- ſessor Dr. Merkelbach.

Religion: 2 Std. Kirchengeschichte nach Nouck§ 46— 95 mit Auswahl. Lesen und Erklären des Johannis- evangeliums. Wiederholung des Katechismus. Wieder- holung von Sprüchen, Liedern und Psalmen. In a: Hofmann, in b: Krüdener.

Deutsch: 4 Std. Lebensbilder aus der deutschen Literatur- geschichte vom Beginn des 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts. Gelesen wurden in a: Sophokles Anti- gone, Goethes Iphigenie, Schillers Wallenstein; be- sprochen wurde Lessings Minna von Barnhelm. In b: Sophokles dipus Dramen, Schillers Braut von Messina und Goethes Iphigenie; besprochen wurden Lessings Minna von Barnhelm und Nathan der Weise. Ferner wurden durchgenommen in a und b Gedichte der besprochenen Dichter, besonders Klopstocks, und schwierigere Prosastücke, insbesondere Lessings Lao- koon und seine hamburgische Dramaturgie aus Hopf und Paulsieks Lesebuch für Prima. Freie Vor- träge der Schüler über selbstgewählte und über ge- stellte Aufgaben. Häusliche und Klassenaufsätze In a: Feitel, in b: Boekholt.

Aufsätze in a: 1) Das antike griechische Theater und das moderne Schauspielhaus(Klassenaufsatz). 2) Antigone, ein Muster der Liebe zu Eltern und Ge- schwistern. 3) Welche Vorstellung gibt Iphigeniens erstes Selbstgespräch von ihrer Lage und Persönlich- keit?(Klassenaufsatz.) 4) Welchen Nutzen haben die Eisenbahnen für Handel und Verkehr?(Klassen- aufsatz.) 5) Ist der 3. Auftritt im I. Aufzug von Goethes Iphigenie ein kleines Trauerspiel für sich? (Klassenaufsatz.) 6) Ein großes Muster weckt Nach- eiferung und gibt dem Urteile höhere Gesetze. 7) Das Jahr übt eine heiligende Kraft(Klassenarbeit). 8) Frisch gewagt ist halb gewonnen.

In b: 1) Die Verkehrsmittel der Neuzeit. 2) Ismene und Antigone(Klassenaufsatz). 3) Worin bestehen die Segnungen und die Gefahren des Friedens? 4) Welche Beziehungen bestehen zwischen poetischen und materiellen Gemälden? Nach Lessings Laokoon. (Klassenaufsatz.) 5) Die Vorfabel in Lessings Minna von Barnhelm. 6) Welche Vorteile gewährt den

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