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III) Uebersetzung aus dem Griechischen: Plutarch, Demosth. cap. 28 und 29 mit kleinen Auslassungen.(Demosthenes' Flucht und Tod.)

IV) Uebersetzung aus dem Hebräischen: Psalm 114.

V) Mathematische Aufgaben: 1.(Analyt. Geom.) Gegeben sind die Gleichung eines Kreises um den Koordinanten-Anfangspunkt und die Gleichung einer Sekante dieses Kreises. Zu ermitteln sind die Gleichungen der Tangenten, die an den Kreis in den Sekanten- schnittpunkten gezogen sind. Ferner sind einige einfache, bei der geometrischen Konstruktion auftretende geometrische Beziehungen analytisch zu bestätigen. a) All- gemeiner Gang der Rechnung. b) Durchführung an dem Beispiel: Kreis X‿‿μ έ 50; Sekante y=X 6. 2.(Differenzialrechnung) Wie groß ist der größte unter allen graden Kegeln mit der Seite a?(Beispiel: a= 12 cm) Wie groß ist seine Oeffnung? 3.(Geom. Reihe) Eine Gemeinde hat eine Schuld von 54000 M. zu tilgen, die zu 4 ½% steht. Sie zahlt jährlich einschließlich der Zinsen 9000 M. ab. Nach wieviel Jahren ist die Schuld getilgt? Wieviel ist im letzten Jahre noch zu zahlen?

f) Künstlerischer und fechnischer Unterricht.

1. Zeichnen.

Das Zeichnen der Unterstufe(VI—IV) war durchweg Gedächtnis- oder Phantasie- arbeit. Es wurden behandelt Themen aus dem deutschen, geschichtlichen und anderem Unterrichtsstoffe der betr. Klasse sowie solche, die auf die großen kirchlichen Feste Bezug nahmen. Mit Redisfeder wurde Blockschrift geübt. Zu der Weiterführung des Phantasie- zeichnens trat in der Mittelstufe die Einführung in die perspektivische Darstellung von einzelnen und zusammengestellten Objekten, von Blumen, Früchten und Vögeln. Daneben wurde Schrift mit Breitfeder geübt.

In der Oberstufe wurden dieselben Stoffe in entsprechender Erweiterung und Ver- tiefung behandelt.

Im technischen Zeichnen wurden durchgenommen: in U. III. Maßstabzeichnen vom einfachen Viereck bis zum Grundriß des Schulhauses, in O. III. Projektion der regelmäßigen Körper und in U. II. eseh erasie

2. Stenographie. Am Unterricht in der Einheits- Nurzschrift beteiligten sich 12 Schüler der U. III. Es wurde in einem Jahreskurse mit wöchentlich einer Stunde die Verkehrsschrift durchgenommen.

3. Musikunterricht.

VI. g. u. r. Treffübungen nach Handzeichen, Solmisationssilben und Ziffern. Takt und Takt- arten. Dynamische Zeichen, Tempovorschriften. Durtonleiter. Intervalle. Drei- klänge der I., IV. und V. Stufe. Kadenzen. Punktierter Rhythmus. Noten- und Pausenwerte. Auffassen, Erfinden und Niederschreiben rhythmisch melodischer Motive. Einfache Modulationsübungen. Notenschreibübungen in C-, G- u. F-dur. Aussprache- und Atmungsübungen im Anschluß an gesungene ein- und zweist. Lieder, ohne und mit Instrumentalbegleitungen. Choräle, Kanons. Auffassen kleiner Instrumentalformen.(Märsche, Tänze etc.)

V. g. u. r. Entwickeln der übrigen Tonarten. Tetrachord, Quinten- und Quartenzirkel. Konsonanz und Dissonanz. Schwierigere Treffübungen vom Grundton und von an- deren Tonleiterstufen aus. Molltonarten. Modulationsübungen. Dur- und Mollaccord, Umkehrungen. Erſinden von Melodien. Ein-, zwei- und dreistimmige Kadenzen. Die Grundformen der 2. Stimme als Begleitung von Volksliedern und volkstüm- lichen Melodien. Notenschreibübungen. Lieder ohne und mit Instrumentalbe- gleitungen. Choräle und Kanons. Instrumentalmusik.