VI
Ia. 1. Hektor als ein Held der Pflicht. 2. Franz Moor als Verkörperung des Bösen. 3. Schillers Lied„An die Freudé“ als Leitmotiv seines Don Karlos. 4. Wodurch wird der Konflikt zwischen Oktavio und Max Pikkolomini bedingt?(Klassenaufsatz). 5. Wie hat der Dichter nach dem Sturze Wallensteins unsere Anteilnahme für den Helden zu erwecken verstanden? 6. Was lehrt uns Deutsche der Ausgang des Arminius und Marobod?(Im Anschluss an Tacitus Annalen I und II). 7. Die Bedeutung des Leip- ziger Aufenthaltes für die Entwicklung Jung-Goethes. 8. Götz von Berlichingen, ein nationales Drama.(Klassenaufsatz). 9. Welche Verwandtschaft besteht zwischen den Persönlichkeiten Egmont und Wallenstein in den gleichnamigen Dramen?(Reife- prüfungsaufsatz).
B. Lehrbücher.
1. Religion. a) katholisch. VI-—III: Diözesankatechismus. VI—IV: Biblische Ge- schichte von Schuster. III: Liturgik von Kempf. II: Abriss der Kirchengeschichte für Gymnasien von Dreher. 1: Lehrbuch der kathol. Religion für Gymnasien.
b) evangelisch. VI—lIII: Gesangbuch für die evang. Kirche des Grossh. Hessen; biblische Geschichte dsgl.; der kleine Katechismus von Euler. III: das neue Testa- ment(Deutsch). IIb: die Bibel(Deutsch); Köstlin, Martin Luther, der deutsche Reformator(empfohlen). IIa— I: Novum testamentumgraece; Lehrbuch der Kirchen- geschichte von Lohmann-Netoliczka.
2. Deutsch. VI-llb: Deutsches Lesebuch für höhere Schulen von Dadelsen, 6.— 3. Teil. Illa— l: Deutsches Lesebuch für die oberen Klassen höherer Lehranstalten von Hense. Für die Klassiker ist eine bestimmte Ausgabe nicht vorgeschrieben.
3. Latein. VI u. V: Lehrbuch der lat. Sprache von Wartenberg, 2 Teile. IV— l. Lat. Schulgrammatik von Waldeck. Von Ostern 1905 ab wird allmählich einge- führt: Ostermann-Müller, Lateinisches Übungsbuch, VI und V Ausgabe A, IV- llla Ausgabe B; dsgl. Müller, Lateinische Schulgrammatik, IV—la Ausgabe B. IV: Corn. Nepos von Fügner nebst Hilfsheft und Kommentar; als Anhang: Auswahl von Phädrus Fabeln. III: Caesar de bello gallico von Fügner(Text B); Ovid Metamorphosen von Fickelscherer nebst Präparationen von Krafft und Ranke. II: Ciceros Reden von Nohl; Virgil Auswahl von Fickelscherer; Livius von Schnidler- Zingerle mit Kommentar von Schmidt(empfohlen'. l: Cicero ausgewählte Briefe von Dettweiler; Reden gegen Verres von Nohl; Horaz von Schimmelpfeng und die ly- rischen Versmasse des Horaz von Schiller. Tacitus Annalen und Germania von Halm(Teubner).
4. Griechisch. IIlI— l: Schulgrammatik von Gerth; für die Syntax Musterbeispiel- sammlung. III: Elementarbuch der griechischen Sprache von Bachof. IIla— lb: Xenophon Anabasis von Gemoll mit Präparation von Hansen. Illa-l: Homer von Henke, Text; Präparationen von Krafft und Ranke oder Fehleisen und Klett. lla: Herodot, Auswahl von Abicht. I: Sophokles, Demosthenes und Plato in der Perthes'schen Ausgabe mit getrenntem Kommentar.
5. Französisch. IV- IIlIb: Elementarbuch von Plötz(Ausgabe B). Ill- l: Srrsch lehre von Plötz-Kares. Die Schriftstellerlektüre wechselnd. La clef de la conver-
sation par Legarde(empfohlen).