Mehler,
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Mathematik und Rechnen. In VI, V, IV Schellen, Aufgaben-Sammlung. IV— II Hauptsätze der Elementar-Mathematik, Bardey, Aufgaben-Sammlung. II. Schlö-
milch, Logarithmentafel.
Naturkunde. VI— IIIa Bail, Lehrbuch der Zoologie. VI—IIIb Bail, Lehrbuch
der Botanik. III a, II Sumpf, die Anfangsgründe der Physik, bearb. von Pabst.
Geschichte. In IV O. Jaeger, Hülfsbuch für den ersten Unterricht in alter Ge-
schichte. III b—II Eckertz, Hülfsbuch für den Unterricht in der Deutschen Geschichte
17. 10.
19. 10. 5. 11.
Erdkunde. Seydlitz, Ausgabe A. und B. Gesang. VII— V. Gust. Damm, Liederbuch für Schulen.
II. Verfügungen der vorgesetzten Behörde
von allgemeinem Interesse.
M.-E. Die Abiturienten der neunstufigen höheren Lehranstalten sind zu der Prüfung für das höhere Lehramt zuzulassen.
M.-E. Die Versetzung nach OII berechtigt zu der Zulassung zur Markscheider- Prüfung. P. S. K. Die neuen Lehrpläne von 1901 sollen vom 1. April 1901 ab durch- geführt werden. M.-E...... Legen an und für sich das Gebot der Duldsamkeit und das staatliche Interesse an einem freundlichen und friedlichen Zusammenleben der Angehörigen der verschiedenen Konfessionen jeder Schule die Pflicht auf, im Unterrichte alles zu vermeiden, was die Gegensätze erweitert und alles zu pflegen, was das unbefangene Zusammenleben zu fördern geeignet ist, so muss die Rücksichtnahme auf den Standpunkt anderer Glaubensgemeinschaften be- sonders da sorgsam beachtet werden, wo Kinder verschiedener Konfessionen den Unterricht gemeinsam empfangen. Es gilt dies nicht nur für paritätische Schulen, sondern ebenso für Konfessionsschulen, in denen sich eine, wenn auch kleine Minderheit von Kindern anderer Konfessionen befindet...... Darin sind alle Konfessionen einig, und die Erziehung in der Schule muss dieses Erkenntnis wachhalten und fördern, dass es nicht an weiten Gebieten fehlt, auf denen den Angehörigen verschiedener Konfessionen ein gemeinsames Wirken möglich und Pflicht ist, sowie dass viel Gutes und Schönes unentwickelt bleiben und das Staatswohl gefährdet werden müsste, wenn die Erziehung der
Jugend nicht pflegte, was uns eint, sondern vertiefte, was unser Volk auf re- ligiösem Gebiete trennt......
P. S. K. Die Einführung der sog. geschlossenen Schulzeit— Verlegung der wissenschaftlichen Unterrichtsstunden thunlichst auf den Vormittag— wird genehmigt.
M.-E. Betrifft Förderung der Witterungskunde in der Schule.
P. S. K. Die Broschüre„Die Tuberkulose als Volkskrankheit“ wird übersandt.