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Vom 6. bis 19. Okt. dauerten die Herbſtferien.

Am 20. Okt. begann das Winterhalbjahr für die Vor⸗ und Landwirtſchaftsſchule, am 3. Nov. für die Winterſchule.

Am 15. Nov. wurde das dieſem Programm vorgedruckte abgeänderte Reglement erlaſſen, nach welchem von Oſtern 1893 die zweite fremde Sprache, für uns das Lateiniſche, aus dem Lehr⸗ plan der Landwirtſchaftsſchulen wegfällt.

Vom 22. Dez. 1892 bis zum 4. Januar 1893 dauerten die Weihnachtsferien. Während derſelben nahm der Direktor an der vierten Direktoren⸗Konferenz teil, welche am 29. und 30. Dez. im landwirtſchaftlichen Miniſterium zu Berlin abgehalten wurde.

Am 17. Jan. 1893 beehrten Se. Excellenz der Herr Oberpräſident Magdeburg aus Kaſſel, ſowie die Herren Landesdirektor Sartorius und Oberregierungsrat Freiherr v. Reis⸗ witz aus Wiesbaden, Landrat Bindewald und Bürgermeiſter Schaum von hier die Anſtalt mit ihrem Beſuch und wohnten dem Unterricht in allen Klaſſen bei.

Am 27. Jan. wurde der Geburtstag Sr. Majeſtät des Kaiſers und Königs durch eine öffentliche Schulfeierlichkeit begangen, bei welcher Herr Dr. Ottmann die Feſtrede hielt(„über die Entwickelung des deutſchen Nationalgefühls“).

Vom 7. bis zum 20. Februar war Herr Dr. Kienitz⸗Gerloff erkrankt; es vertraten⸗ ihn in 1IV Herr Dr. Gotthardt, in III Herr Tunkel, in II Herr Dr. Helmkampf, in I Herr Dr. Henkelmann.

Zur Reifeprüfung für das Winterhalbjahr ſind 4 Schüler der I. Klaſſe zugelaſſen. Die ſchriftliche Prüfung iſt auf den 28. Febr.— 4. März, die mündliche auf den 21. März angeſetzt. Über den Ausfall derſelben kann erſt im nächſtjährigen Programm berichtet werden.

Das Betragen der Schüler war in dieſem Schuljahre befriedigend; Disziplinarfälle ſind nicht vorgekommen.— Die älteren Schüler der I. und II. Klaſſe waren auch für dieſen Winter zu den Vergnügungen der hieſigen Kaſinogeſellſchaft eingeladen, wofür der verehrlichen Geſellſchaft— der ergebenſte Dank der Anſtalt ausgeſprochen wird.

Die Themata für die größeren ſchriftlichen Arbeiten der Schüler waren folgende:

Deutſche Aufſätze: III. 1. Inhalt und Bedeutung von Geibels Gedicht„Der Tod des Tiberius“.— 2. Welche Dienſte leiſtete Siegfried dem König Gunther?— 3. Die Feindſchaft zwiſchen Hagen und Kriem⸗ hilde.— 4. Kann man das Nibelungenlied das Lied der Treue nennen?— 5. Was erzählt das Nibelungen⸗ lied von Hagen?(Probearbeit).— 6. Schilderung Karls des Großen nach Uhlands Balladen von Roland.— 7. Karl der Große als Erzieher ſeines Volkes.— 8. Brief an einen Freund, enthaltend einen Bericht über Erlebniſſe in den Weihnachtsferien.— 9. Inhalt des erſten Aktes von Schillers Tell.— 10. Probearbeit.

II. 1. Geſchichte Spaniens zur Zeit des Cid, nach Herder.— 2. Der engliſch⸗franzöſiſche Krieg bis zum Auftreten der Jungfrau von Orleans, nach Schiller.— 3. Was erfährt man in Göthes Egmont über den Proteſtantismus?— 4. Die Königin Eliſabeth in Schillers Maria Stuart.— 5. König Philipp II. nach den erſten drei Akten von Schillers Don Carlos(Probearbeit).— 6. Der Marquis von Poſa in Schillers Don Carlos.— 7. Was erfährt man aus Wallenſteins Lager über Wallenſtein?— 8. Bericht des Herrn von Que⸗ ſtenberg über ſeine Sendung nach Pilſen(Brief).— 9.„Nicht hoffe, wer des Drachen Zähne ſät, Erfreuliches zu ernten“, erläutert an Beiſpielen.— 10. Probearbeit.

I. 1. Die Regierung des Herzogs in Schillers Kabale und Liebe, verglichen mit der Regierung Fried⸗ richs des Großen.— 2.„Unrecht Gut gedeihet nicht“, erläutert an Beiſpielen.— 3. Cäſar und Napoleon I., eine Vergleichung.— 4. Inhalt und Zuſammenhang von Göthes Gedichten„Mahomets Geſang“,„Grenzen der Menſchheit“ und„Das GCöttliche“.— 5.„Untreue ſchlägt den eigenen Herrn“, erläutert an Beiſpielen(Abi⸗ turienten⸗ und Probearbeit).— 6. Dispoſition und Inhalt von Schillers Lied an die Freude.— 7. Die Stellung des Ackerbaues in der Kulturgeſchichte nach dem„Eleuſiſchen Feſt“ von Schiller.— 8. Bericht des Herrn von Queſtenberg über ſeine Sendung nach Pilſen(Brief).— 9. Gedächtnißrede auf Kaiſer Wilhelm I.— 10. Abiturienten⸗ und Probearbeit.

Naturwiſſenſchaftliche Arbeiten: A. In der Botanik und Zoologie: III. 1. Beſchreibung von Cardamine pratensis.— 2. Vergleichung der Erbſe, der Pferdebohne und des Rotklees.— 3. Die Unterſchiede der Monokotyledonen und Dikotyledonen.— 4. Vergleichung des Wollkrautes, des Augentroſtes und des Leinkrautes(Probearbeit).— 5. Vergleichung der Gliedmaßenſkelette des Menſchen und der Hausſäugethiere.— 6. Vergleichung einer Eule und eines Tagraubvogels.— 7. Beſchreibung der Libelle.— 8. Probearbeit.

II. 1. Vergleichung von Alnus, Betula, Carpinus, Quercus, Fagus, Juglans, Salix und Populus.— 2. Vergleichung der Gramineen und Cyperaceen.— 3. Was wiſſen wir über den Bau und den Inhalt der waſſerleitenden Gewebe in der Pflanze?— 4. Wie und warum werden die Pflanzen durchlüftet?(Probear⸗ beit).— 5. Beſchreibung der Feuerwanze.— 6. Die Cruſtaceen.— 7. Das Muskelſyſtem.— 8. Probearbeit.