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Anschlusse an die Lesestiücke vielfache Sprechübungen. Vortragen von Gedichten. Sprach- lehre: die Fürwörter, Umstandswörter, Verhältnis-, Binde-, und Empfindungswörter, die Silbentrennung und Zeichensetzung nach dem systematischen Kursus des Lehrbuchs von Zimmermann, Lektion 29— 54. Wiederholung der unregelmässigen Zeitwörter, der Deklination und anderer wichtiger Teile der Sprachlehre. Wöchentlich eine häusliche schriftliche Arbeit oder eine Klassenarbeit(Diktat, Ubersetzung ins Englische oder Inhaltsangabe). 4 St. w. In a: Feitel, in b: Dr. Brunner.
Geschichte. Deutsche Geschichte bis zur Reformation nach Andräs Grundris der Weltgeschichte § 61— 93. Wiederholung der brandenburgisch-preussischen Geschichte. 2 St. w. In a: Seibt, in b: Dr. Brunner.
Geographie. Mitteleuropa nach Daniels Leitfaden und das Wichtigste aus der mathematischen Geographie. 1 St. w. In a: Seibt, in b: Dr. Brunner.
Mathemati. a) Arithmetik: Gleichungen vom ersten Grade mit einer und mchreren Unbekannten zweiten Grades mit einer Unbekannten. Zinseszinsrechnung. 2 St. w. in a und b: Dr. Ackermann. b) Geometrie: Wiederholung der Planimetrie, Stereometrie. 2 St. w. in a und b: Dr. Ackermann. c) Trigonometrie: Wiederholung des rechtwinkligen, Be- rechnung des schiefwinkligen Dreiecks.(Schlömilchs östellige Tafeln.) 1 St. w. In a: der Direktor; in b: Dr. Ackermann.
Physik. Allgemeine Eigenschaften der Körper. Die Lehre von dem Magnetismus, der Elektrizität, und der Wärme nach Koppe Abschnitt 6, 7, 10. 3 St. w. In a: Dr. Merkelbach; in b: Dr. Wetzell.
Chemie. Die Metalloide. Stöchiometrische Aufgaben. Tehrbuch von Rüdorff, I T. 11 3 St, w. In a und b: Dr. Merkelbach.
Naturbeschreibung. Botanik: Wiederholung und Erweiterung der Aufgabe von Sekunda, innerer Bau der Pflanzen und die wichtigsten„Srscheinungen aus dem Leben der Pflanzen. Zoologie: Ubersichtliche Wiederholung der Wirbel- und Gliedertiere; Bau des menschlichen Körpers. Mineralogie: Die wichtigsten Krystallformen mit Belegen von Mineralarten. Beschreibung domalben nach Schillings„Kleiner Naturgeschichte der drei Reiche. Ausgabe A. 3 St. w.
. Kessler. Sade Zeichnen nach Gypsvorlagen. 2 St. w. Müller.
Sekunda. Ordinarius in a: Dr. Quiehl; in b: Zimmermann.
Religion. Inhalt der Bücher des alten und neuen Testaments(Noacks 1— 45). Erklärendes Lesen biblischer Abschnitte a) aus dem A. T. messianische Weissagungen, b) aus dem N. T. die Apostelgeschichte. Kirchengeschichte bis zur Reformation(Noack§ 46—73). Wiederholung des Katechismus mit Sprüchen. Auswendig gelernt wurden zwei Kirchenlieder. In a: Röse in b: Dr. Hasselbaum.
Deutsch. Wiederholung und Erweiterung der Grammatik und der Verslehre. Übungen im Vor- trag. Gelesen wurqde aus Hopf und Paulsiek, Teil II, Abteilung 1. Das Wichtigste über unsere grössten Dichter. Aufsätze meist erzählenden und beschreibenden Inhalts nebst Dis- ponierübungen. 3 St. w. In a: Seibt; in b: Röse.
Die Aufgaben für die Aufsätze waren in a: 1) Die Leinwandbereitung. 2) Das Licht am Strande (Klassenaufsatz). 3) Welchen Nutzen gewähren uns die Pflanzen? 4) Cassel und seine Umgebung(Brief).
5) Hildebrand und Hadubrand. 6) Christoph Columbus. 7) Wodurch entstehen Uberschwemmungen und wie kann man ihnen vorbeugen? 8) Peter Gassendi(Klassenaufsatz). 9) Welchen Gebrauch macht man von den