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Prima 2. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Schmidt.

Religionslehre: 2 St. w. Erklärung des Evangeliums Johannis. Kircchengeſchichte, erſter Teil(von der Zeit der Apoſtel bis zur Blütezeit der Scholaſtik.) Wiederholnng von Kirchenliedern(Schöbe.)

Dentſch: 3 St. w. Deutſche Litteraturgeſchichte, erſter Teil; genauer beſprochen wurden einige althochdeutſche Sprachdenkmäler, Walther von der Vogelweide, Wolfram von Eſchenbach, Hartmann von Aue, das Nibelungenlied, Gudrun, das Tierepos, Luther, Hans Sachs. Charak⸗ teriſtiſche Beiſpiele aus den Hauptwerken wurden vorgeleſen und erläutert. Eingehend beſprochen und zum Teil geleſen wurden: Schillers Don Carlos, Wallenſtein und die Braut von Meſſina, ſowie einige Abhandlungen und Gedichte von Schiller. Jeder Schüler hielt einen Vortrag. Aus⸗ wendig gelernt wurden: Der Prolog zu Schillers Wallenſtein; der Bericht des ſchwediſchen Haupt⸗ manns; Wallenſteins Tod II, 3.„Es giebt im Menſchenleben Augenblicke“. Das Ideal und das Leben. Schriftliche Dispoſitions⸗Übungen.(Berlit.)

Themata der deutſchen Aufſätze:

1) Hat Herodot recht, wenn er beſonders den Athenern den Ruhm zuſchreibt, die Perſer beſiegt zu haben? 2) Wodurch weiß das Nibelungenlied unſer beſonderes Mitleid mit dem Tode Siegfrieds zu errexu 3) Was macht dem Wallenſtein den Entſchluß, vom Kaiſer abzufallen, ſo ſchwer? 4) Wem GCott will rechte Gunſt erweiſen, den ſchickt er in die weite Welt.(Tentamen⸗ Arbeit.) 5) Auf welche Weiſe hat es Schiller verſtanden, Wallenſtein unſerm Herzen menſchlich näher dn bringen? 6) Das alte und das neue deutſche Kaiſertum. 7) Wodurch erregt Schiller im Don Carlos unſer Mitleid mit König Philipp? 8) Das Nibelungenlied, das Lied der Treue. (Tentamen⸗Arbeit.)

Lateiniſch: 8 St. w. Hor. Carm. I. II. III mit Auswahl; 8 Oden wurden auswendig gelernt.— Tac. Germania u. Agricola 1—36.— Cicero pro Murena.— Grammatiſche Repe⸗ titionen; Extemporalien nach Diktaten; Domeſtika nach Süpfle.(Schmidt I.)

Themata der lateiniſchen Aufſätze:

1) Exponantur studia Tarquiniorum ad regnum recuperandum adhibita. 2) Athenienses bello Peloponnesiaco magis sua culpa quam Lacedaemoniocum armis victos esse. 3) De Cneii Pompeii rebus gestis. 4) Unius viri prudentia Graecia liberata est Europaeque succubuit Asia(Tentamen⸗Arbeit.) 5) De bello, quod Caesar cum Ariovisto gessit. 6) De Pisistrato eiusque filiis. 7) Virtus Romana bello contra Pyrrhum gesto maxime cernitur. 8) Exempla ex antiquorum populorum memoria proferantur eorum, qui non satis dignum splendore vitae exitum habuerint(Tentamen⸗Arbeit).

Griechiſch: 6 St. w. Hom. II. I. II. VI. VII. VIII. X. XII. XIII.— Thuc. I mit Auswahl.— Grammatiſche Wiederholungen. Alle 3 Wochen ein Exercitium und ein Extemporale. (Büsgen.)

Franzöſiſch: 2 St. w. Mélesville et Hestienne, La Berline de l'Emigré. Mignet, Histoire de la Terreur. Plötz, Schulgrammatik, Repetitionen umfangreicherer Abſchnitte und im Anſchluß daran alle 3 Wochen ein Extemporale nach Diktat.(Suchier I.)

Hebräiſch: 2 St. w. Kombiniert mit I, 1.(Suchier I.)