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Aufsätze meist erzählenden und beschreibenden Inhalts nebst Disponierübungen. 3 St. w. In a: Zimmermann; in b: Dr. Brunner.
Die Aufgaben für die Aufsätze waren in a: 1) Das Feuer als Freund und Feind des Menschen- 2) Die Tanne. 3) Der Ring des Polykrates(Klassenaufsatz). 4) Der Frühling. 5) Das Gewitter. 6) Der schlaue Indianer(Klassenaufsatz). 7) Das Papier. 8) Der Hahn. 9) Alexander der Grosse(Klassenaufsatz). 10) König Johann und der Abt von Canterbury. 11) Unsere Haustiere. 12) Ein Nachmittag auf dem Eise(Brief). 13) Schicksale einer Feder(Klassenaufsatz). 14) Der Mensch und das Meer.— In b: 1) Die Giftschlangen. 2) Taillefer. 3) Ein Sonntag auf Wilhelmshöhe. ⁴) Der Nutzen der Bäume. 5) Der Müller, sein Sohn und der Esel(Klassenaufsatz nach der Fabel von La Fontaine). 6) Christoph Columbus. 7) Wohlthätige Folgen der Erfindung des Schiesspulvers. 8) Die Schlacht auf dem Lechfelde. 9) Das Geld. 10) Die Döffinger Schlacht(Klassenaufsatz). 11) Morgenstunde und Abendstunde(ein Vergleich). 12) Warum unterscheiden wir zwischen Mittelalter und Neuerer Zeit? 13) Alarich und Stilicho(Klassenaufsatz). 14) Erklärung des Herder'schen Gedichtes„Die wiedergefundenen Söhne“.
Französisch. Repetition der wichtigsten Teile der Grammatik nach Plötz' Schulgrammatik, Abschnitt I—V, Fortsetzung des Unterrichts von Abschnitt VI und VII. Lektüre aus Lüdeckings Lesebuch Teil I und II mit Sprechübungen. Wöchentlich ein Thème, Dictée oder Extemporale. 6 St. w. In a: Röse; in b: Dr. Brunner.
Englisch. Artikel, Substantiv, Adjektiv, Zahlwort, Zeitwort und persönliches Fürwort nach Zimmermanns Lehrbuch, Abteilung II, die Lektionen 7— 30. Lektüre aus Lüdeckings Lesebuch, Teil I mit Auswahl. Sprechübungen. Wöchentlich ein Extemporale, Exercitium oder Diktat. 5 St. w. In a: Zimmermann; in b: Dr. Hasselbaum.
Geschichte. Griechische und römische Geschichte nach Andräs Grundriss der Weltgeschichte, §. 15— 60, nebst der Geographie von Altgriechenland und Altitalien. 2 St. w. In a und b: Röse.
Geographie. Europa nebst den aussereuropäischen Besitzungen der Staaten und den wichtigsten Verkehrswegen nach Daniels Leitfaden. 2 St. w. In a: Seibt; in b: Röse.
Mathematik. a) Arithmetik: Die Lehre von den Potenzen, Wurzeln und Logarithmen(Schlömilchs fünfstellige Tafeln). Gleichungen des ersten Grades mit einer Unbekannten. 3 St. w. In a und b: Dr. Ackermann. b) Geometrie: Die Lehre vom Flächeninhalt geradliniger Figuren, die Proportionen im Dreieck und Kreis, die Kreisberechnung nach Uth. Zahlreiche Konstruktionen. Im letzten Quartal die Anfangsgründe der Trigonometrie bis zur Berechnung des rechtwinkligen Dreiecks. 3 St. w. In a: Dr. Ide; in b: Dr. Wetzell.
Naturbeschreibung. Zoologie: Die wichtigsten Ordnungen der Insekten. Botanik: Das Linnésche und das natürliche System. Die wichtigsten Familien der einheimischen Flora. Mineralogie: Beschreibung von Repräsentanten der Mineralklassen nach Schillings„Kleine Naturgeschichte der drei Reiche“, Ausgabe A. 2 St. w. Dr. Kessler.
Zeichnen. Plastische Ausführungen nach Gypsmodellen mit schwarzer und weisser Kreide auf Tonpapier oder in Bleistiftmanier. Zur Aneignung einer guten Technik erhalten einige Schüler auch Vorlagen. Farbenlehre. Ausführungen polychromer Ornamente. 2 St. w. Müller.
Tertia. Ordinarius von a: Junghans; von b: Dr. Merkelbach; von c: Dr. Hasselbaum.
Religionslehre. Lesen biblischer Abschnitte: Messianische und prophetische Stellen des A. T.; Psalmen. Aus dem N. T.: Das Leben Jesu in synoptischem Zusammenhange mit besonderer