von dem Weſen der Fabel. Schiller: über naive und ſentimentaliſche Dichtung. Shakeſpeare: Julius Cäſar. Aufſätze aus dem Leſebuch für obere Klaſſen von Henſe.
Ia. Goethe: Auswahl aus Dichtung und Wahrheit, Götz von Berlichingen, Egmont, Iphigenie, Gedichte. Schiller: Don Carlos, Wallenſtein, Braut von Meſſina, Gedichte. Mehr im Durchblick als Privatlektüre mit kürzerer Beſprechung in der Schule: Goethe: Werther, Taſſo. Schiller: Räuber, Fiesko, Jungfrau von Orleans, Briefe über Don Carlos, Auswahl aus der Geſchichte des Abfalls der Nieder⸗ lande, kleinere Abhandlungen. Zahlreiche Aufſätze aus dem Leſebuch für obere Klaſſen von Henſe; im Anſchluß daran die Grundzüge der Logik und Pſychologie. Referate über Geleſenes.
2. Schriftliche Arbeiten.
VI. Allwöchentlich ein Diktat oder eine kleine Aufſatzübung; ſpäter auch hier und da eine freie Arbeit und zwar aus: Geographie 2, Naturkunde 4.
V. Allwöchentlich abwechſelnd ein Diktat oder ein kleiner Aufſatz aus der Lektüre; außerdem freie Arbeiten aus: Latein 3, Geographie 6, Naturkunde 3, Deutſch 2.
IV. a) 15 Aufſätze(darunter 6 Hausaufſätze).
b) Freie Arbeiten: aus Deutſch 6, Latein 6, Geſchichte 6, Geographie 3, Naturwiſſenſchaft 3.
IIIb. a) 3 Klaſſenaufſätze, 6 Hausaufſätze.
b) Freie Arbejten: aus Latein 6, Deutſch 6, Geſchichte 5, Mathematik 4, Natur⸗ wiſſenſchaft 3.
IIIa. a) 9 Aufſätze(Haus und Klaſſenaufſätze).
b) Freie Arbeiten: aus Deutſch 6, Latein 6, Geſchichte und Geographie 6, Natur⸗ wiſſenſchaft 3.
IIb. a) Aufſätze: 1. Die Entwickelung des Königtums von Ludwig XIV. bis auf Ludwig Philipp. 2. Wie verhält ſich Cid den Geboten der Ritterehre gegenüber? 3. Wie ſtellt ſich uns heute die Vorgeſchichte des deutſch⸗franzöſiſchen Krieges dar?(Klaſſen⸗ aufſatz) 4. Welchen Einfluß hatte die natürliche Beſchaffenheit ſeiner Wohnſitze auf das griechiſche Volk?(Klaſſenaufſatz) 5. Die Expoſition in Körners Zriny. 6. Welche Mittel wendet Sinon an, um die Trojaner davon zu überzeugen, daß das hölzerne Pferd in die Stadt gebracht werden müſſe? 7. Goethes Entwurf zu einem Drama „Nauſikaa“ im Vergleich mit der homeriſchen Erzählung. 8. Welche Auffaſſung haben die Eidgenoſſen auf dem Rütli von der Freiheit? 9. Die wirkſamſten Einigungsmittel in dem Reich Alexanders des Großen.(Klaſſenaufſatz).
b) Freie Arbeiten: aus Deutſch 6, Latein 6, Griechiſch 6, Geſchichte 6, Phyſik und Chemie 3, kath. Religionslehre 4, evang. Religionslehre 2.
IIa. a) Aufſätze: 1. Die drei Grundgewalten des römiſchen Staates der Königszeit verglichen mit denen einer konſtitutionellen Monarchie(Klaſſenaufſatz). 2. Siegfried, charakteriſiert auf Grund der Avent. II—IV. 3. Der römiſche Bauernſtand zur Zeit der Kämpfe zwiſchen Patriziern und Plebejern verglichen mit unſerem heutigen deutſchen Bauern⸗ ſtande(Klaſſenaufſatz). 4. Der große feſtliche Empfang nach dem Nibelungenliede. 5. a) Waren die Karthager den Römern bei Ausbruch des erſten puniſchen Krieges ge⸗ wachſen? oder b) Der karthagiſche Staat bei Beginn des erſten puniſchen Krieges, eine Überſicht ſeiner Geſchichte und Einrichtungen(Klaſſenaufſatz). 6. Volker, eine Charakteriſtik. 7. a) Die ſittliche Lebensauffaſſung Walthers von der Vogelweide, dargeſtellt auf Grund der geleſenen Gedichte. b) Nobels Verhalten gegenüber Reineke. 8. Welche Bedeutung hat die Erzählung von dem Brande des Städtchens für das Epos Hermann und Dorothea?(Klaſſenaufſatz) 9. a) Wie kam es, daß Rom die