3. Der Schulhof.

Geschlossener, umschlossener Raum. Hof. Eigentümer, Besitzer. Die Grenze, das Gebiet. ö6ffentliches Gebäude, Privatgebäude. Der Nachbar, benachbarte Gebiete. Die Ebene, wagrecht; die Neigung der Ebene, Abdachung. Hin auf, hinab(hinunter).

Die Klasse begiebt sich auf den Schulhof. Die Anknüpfung für die Betrachtung wird auch hier wieder durch das Schulzimmer gefunden.

Sammlung. Sehet euch den Schulhof einmal genau an! Hat er auch eine Ahnlichkeit mit der für das Klassenzimmer gezeichneten Figur? Worin besteht sie?

Woraus besteht der Fußboden des Klassenzimmers? Woraus der Boden des Hofes? Was tritt hier an die Stelle der Wände? Mauern und Zäune! An die Stelle der Thüren? Die Thore! Wie- viel Thore oder Eingünge hat der Hof? Zwei! Was tritt an die Stelle der Zimmerdecke? Der Himmel:

Erläuterung. Der Schulhof ist wie das Klassenzimmer ein viereckiger Raum. Währen aber dieses von allen Seiten von Wänden umgeben ist, an die sich oben die Zimmerdecke an- schließt, hat der Schulhof als Abschluß nach den vier Seiten hin nur Mauern oder eiserne Staketen- züune, die Decke fehlt ihm gänzlich, diese bildet der sich über ihn wölbende Himmel. Das Schulzimmer ist durch Decke und Wände nach allen Seiten hin abgeschlossen: es ist ein ge- schlossener Raum;: der Schulhof aber nuùr nach vier Seiten: er ist ein umschlossener Raum. Solche umschlossenen Räume heißen, wenn sie zu einem größeren Gebäude gehören, Höfe.

Aus wieviel Teilen besteht der Schulhof?

Worin unterscheiden sich diese drei Teile voneinander? In der Größe und Lage!

Auf welcher Seite des Hauses liegt der größere? Auf welcher die kleineren?

Befindet sich hinter dem Hause auch noch ein Hof? 7

Steht er mit den übrigen in Verbindung?

Welche Figur bildet somit der Raum, in dem das Schulhaus steht? Ein Viereck!

In wieviel Teile wird dieses Viereck durch das Schulhaus zerlegt? In vier Teile!

Steht somit das Schulhaus mitten im Vierecke?

Nähert es sich mehr dem Baumweg oder dem Hermesweg? Dem Hermesweg!

Welches ist die Richtung des Hofes in die Länge, welches in die Breite? Wird gezeigt!

Messet die Lünge durch Schritte ab, desgleichen die Breite!

Wieviel Schritte in die Länge zählet ihr? 300 Schritte! In die Breite? 60 Schritte! Wieviel Meter macht dies nach den früheren Bestimmungen? Länge 150 m, Breite 30 m.*)

Nun betrachtet euch den kleineren Hof nach der Bergerstraße zu! Mit welcher Seite des Hauses läuft er parallel? Wie lang ist er? wie preit? 50 m lang und 10m breit! Welche Gebäude schließen ihn nach dem Hermesweg ab? Die Turnhalle!

In ähnlicher Weise wird der zweite kleine Hof vermessen und zuletzt auch der nach dem Hermesweg hin gelegene abgeschlossene..

Erläuterung. Die beiden kleineren Höfe gehen in der Richtung nach dem Baumweg ohne Abschluß in den größeren über: sie münden in den größeren und treffen mit ihrer Längsseite auf die Breitseite desselben. Wir kennen aber die Breite des großen Hofes und auch die Länge der beiden kleineren, somit ist uns auch die Länge und Breite des ganzen Vierecks bekannt, in dem das Haus liegt. Gebt sie an! 150 m und 80m!

*) Sämtliche Maßangaben sind abgerundet. Musterschule 1890. 2