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§. 14.

Wenn von zwei mit einander verbundenen Vorſtellungen durch irgend welche Veranlaſſung die eine in's Bewußtſein gehoben wird, ſo hilft ſie der anderen ebenfalls zum Aufſteigen in's Bewußtſein; d. h. ſie leiſtet ihr Reproductionshilfe.(W. 107).

§. 15.

Eine Vorſtellung wird ſtets derjenigen die ſtärkſte Reproductionshilfe leiſten und ihrerſeits von derjenigen die ſtärkſte Hilfe erfahren, mit der ſie am feſteſten verknüpft iſt, d. h. welche von ihr, oder von welcher ſie die ſtärkſte Gewalt gelitten hat.(W. 107 und 124).

§. 16.

Die Summe des Drucks, den die eine Vorſtellung auf die andere ausübt, wächſt mit der Succeſſion;

die Verknüpfung wird alſo um ſo feſter, je öfter zwei Vorſtellungen aufeinander gefolgt ſind.(W. 107). §. 17.

Eine Vorſtellungsreihe befeſtigt ſich als Reihe nur dadurch, daß jedes Glied derſelben weder irgend einer andern nicht in derſelben Reihe liegenden Vorſtellung noch einer früher oder ſpäter in ihr vorkommenden eine ſtärkere Reproductionshilfe gewährt, als der in der Reihe unmittelbar auf ſie folgenden.(W. 113).

.§. 18.

Beim Leſen und Hören reproducirt immer der Wortlaut die Vorſtellung, beim Sprechen und Schreiben immer dieſe jenen.(W. 117).

Wenden wir uns nun zur Betrachtung des Ganges, den man bei der Einprägung eines Lehr⸗ ſtoffs einzuſchlagen pflegt, bei welchem ſchriftliche Arbeiten angefertigt werden.

Ich wähle hiezu auf's Gerathewohl als ein concretes Beiſpiel die Dativregel medeor etc. cf. Siberti§. 453; Putſche Syntax§. 25; Berger§. 153; Zumpt Cap. 72, 3; Schulz§. 204 Spieß Uebungsbuch für Quarta. 9. Auflage. S. 29 und 30.

Das gewöhnliche Verfahren iſt folgendes:

1) Zuerſt erhält der Schüler als häusliche Aufgabe, ſich die Regel in rythmiſcher Form nebſt der Bedeutung der Wörter einzuprägen.

2) In der nächſten Stunde überhört der Lehrer einige von den Schülern, um ſich zu über⸗ zeugen, ob ſie die Regel können oder nicht.

3) Dann werden die der Regel beigefügten lateiniſchen Sätze in's Deutſche übertragen, und in derſelben Stunde noch

4) ein Theil der deutſchen Beiſpiele aus dem Uebungsbuch in’'s Lateiniſche überſetzt.

5) Für die nächſte Stunde wird ein deutſches Stück in's Unreine geſchrieben und in der Schule durchgenommen.

6) Das durchgegangene Stück wird zu Haus in's Reinheft geſchrieben, oder es wird wohl auch gleich mit Uebergehung von 5 ein Theil der mündlich überſetzten deutſchen Sätze für die folgende Stunde als Reinſchrift mitgebracht.

7) Das vom Lehrer corrigirte Reinheft wird in der Claſſe zurückgegeben, und die vorgekom⸗ menen Fehler werden einer Beſprechung unterworfen. Nachdem darauf vom Schüler die Correctur am Rande oder unter der Arbeit beſorgt iſt, iſt man mit der Einprägung dieſer Regel fertig und wendet ſich der nächſtfolgenden Regel zu.