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dieselbe Zeit verwendet wird, wie zu der für die unterste Classe des Realgymnasiums. Anlein wir finden nicht blos diese äussere Uebereinstimmung, sondern auch das Ziel des Unterrichtes bis zum Abschluss der Tertia der Realschulen entspricht im Wesentlichen ganz den Kenntnissen, welche für die Aufnahme in die unterste Classe des Realgymnasiums erforderlich sind*), indem für letztere mindestens ebenso hohe Ansprüche gemacht werden, wie für den Uebertritt von Tertia nach Secunda der Realschulen.

*) Wir glauben, dass der Grad dieser Uebereinstimmung sehr anschaulich gemacht werden wird, wenn wir im Folgenden aus der Unterrichts- und Prüfungs-Ordnung der Realschulen das Ziel des Unter- richts beim Abschluss der Tertia und aus der oben erwähnten Bekanntmachung des früheren Direktors des Realgymnasiums die Anforderungen, welche bei der Aufnahmeprüfung für die unterste Classe dieser Anstalt, in Uebereinstimmung mit dem Classenziel der Quarta der Gelehrtengymnasien, an solche Aspiranten gemacht

werden, einanderstellen. Realschule.

die ein Gelehrtengymnasium nicht besucht haben,

mit den Worten der beiden Quellen neben-

Realgymnasium.

Deutsche Sprache:

Grammatische Sicherheit im Gebrauch der Mutter- sprache, nebst angemessener Fertigkeit in correcter mündlicher und schriftlicher Anwendung derselben nach den Anforderungen der Verhältnisse des ge- meinen Lebens.

Fähigkeit Briefe, kürzere Erzählungen und Be- schreibungen orthographisch richtig und ohne be- deutendere Verstösse gegen die Grammatik abzu- fassen.

⸗ Lateinische Sprache:

Sicherheit in der Elementargrammatik und ge- nügende Vocabelkenntniss, um mit Hülfe von beiden den Cornelius Nepos und leichtere Abschnitte des Julius Cäsar verstehen und übersetzen zu können.

Festigkeit in der Formenlehre und in der An- wendung der syntaktischen Regeln, sowie Fertigkeit im Uebersetzen von Cäsar und von leichteren Reden Cicero's.

Französische Sprache:

Die Kenntniss der Formenlehre und die angeeignete Vocabelkenntniss sollen den Schüler befähigen, leichte Stellen historischen Inhalts in's Deutsche zu über- setzen und einfache deutsche Sätze in's Französische.

Sichere Kenntniss der Formenlehre und der Grund- lehren der Syntax, Fertigkeit kleinere Uebersetzungen aus dem Deutschen in's Französische ohne Verstösse gegen die genannten Theile der Grammatik anzu- fertigen, sowie französische Schriftsteller von ent- sprechender Schwierigkeit in das Deutsche zu über- setzen.

Englische Sprache:

Grammatische Grundlage und einige Vocabelkennt- niss, auch Bekanntschaft mit den wichtigsten Regeln der Aussprache, einige Uebung im Lesen, sowie im Verstehen leichter Sätze.

Es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt, da der Unterricht in der englischen Sprache im Real- gymnasium erst beginnt.

Matbematik:

Sicherheit in den Rechnungen des gemeinen Lebens und in der ebenen Geometrie, Befähigung, die in den niederen Gewerben vorkommenden Constructionen zu verstehen und verständig auszuführen.

Kenntniss der vier ersten Operationen mit allge- meinen Zahlen und der Auflösung einfacher, sowohl numerischer als auch allgemeiner Gleichungen, Fer- tigkeit im Rechnen mit ganzen und gebrochenen Zahlen, einschliesslich der Decimalbrüche, Kenntniss der Planimetrie.