Aufsatz 
Vergleichende Grammatik : und ihre Verwertung für den neusprachlichen Unterricht an höheren Lehranstalten, zunächst auf dem Gebiete des Französischen / von H. Behne
Entstehung
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gratulari, dominari(in aliquem und aliquem), durare, fallere, pensuadére, invidiare, aequare, wogegen vom Franzöſ. abweichend ſich verhalten supplicare, invidere, incommodare, studere, servire, contradicere, favere. Aber auch die engliſche Sprache bietet zu obigen Zeitwörtern zahlreiche Analogien. Daß auch im Griechiſchen der Akkuſativ Objektskaſus tranſitiver Verba iſt, lehren die Grammatiken, ſowie auch, daß er von Verben regiert wird, die, vom Deutſchen abweichend, den lat., franz. und engl. Zeitwörtern vielfach entſprechen. Solche ſind z. B. cααeσάχναeειν(flatter), οœm◻(prévenir), drαιαέισαεινν(flatter), evysetr (fuir), d⸗υο⁴dεοαοσαεν(échapper), ⁴αχαέκνςοει(imiter), εοαmeκεεσν(servir) etc. Uebrigens darf man nicht außer Acht laſſen, daß bei manchen hierher gehörenden deutſchen Zeitwörtern die Verſchiedenheit von den gleichbedeutenden franzöſiſchen nur eine ſcheinbare iſt, indem ſie Aequivalente in ihrer Bedeutung bieten, wodurch der Unterſchied zwiſchen ihnen ausgeglichen wird. Gleichbedeutend mit den deutſchen Verben auch in Bezug auf den von ihnen regierten Kaſus ſind z. B. féliciter, encenser, conseiller, applaudir, craindre, précéder(devancer), joindre, rejoindre, prévenir; servir, desservir, menacer, demander, renoncer, denen folgende deutſche Bezeichnungen entſprechen: beglückwünſchen, beräuchern, beraten, beklatſchen, fürchten; überholen, einholen, wiedereinholen, benachrichtigen; bedienen, ſchlecht bedienen, bedrohen, erbitten, verleugnen.

Daß Intranſitiva durch Vorſilben tranſitiv gemacht werden können, davon geben die deutſche und franzöſ. Sprache Belege; aber auch franzöſ. Intranſitiva werden in beſonderen Anwendungen tranſitiv; ſolche Zeitwörter ſind jouer, courir, parler, causer, sentir, denen lat. Verba in größerer Zahl gegenüber⸗ ſtehen: sudare, sonare, spirare, anhelare, currere, saltare, ambulare. Auch im Griechiſchen finden ſich etliche ſolcher durch Beifügung eines Objekts tranſitiv gewordene Intranſitiva, z. B. 495 660»(einen Weg gehen), z0s½ναν τ ση⁴α⁴σον(die Rennbahn durchlaufen); desgl. mit ſinnverwandten Objekten ud νν d᷑ ςεασα(einen Kampf kämpfen),6οονοe»(an einer Krankheit leiden), ‿ννμαα m1ðeõöõöď˖(einen Sprung tun), 71646,αοων m1εττιάιν(einen Krieg führen) u. ſ. w.

e) Als doppelter Akkuſativ(ſowohl in ſubſtant., adjektiver als participieller Form) nach kopulativen Verben, denen nicht nur eine Menge latein. Zeitwörter der gleichen Begriffsſphäre(dicere, vocare, nominare, appellare; facere, efficere, deligere, eligere, declarare, designare; ducere, existimare, numerare, putare; dare, adjungere, addere; se praebere, se praestare u. ſ. w., ſondern auch deutſche (lehren, heißen, nennen, ſchelten; laſſen, fühlen, haben, ſehen, finden, bekommen, preiſen, wiſſen, glauben; ernennen, machen zu....), völlig entſprechen; gewiſſermaßen auch engliſche Verba wie to teach, to ask, to beg, to pray u. a.(ſ. Schmitz, engl. Gr. pag. 160). Le roi a nommé Mr. N. ministre des affaires étrangères; vergl. Ciceronem universa civitas consulem declaravit. On le couronna roi; vergl. Populus Romanus Numam regem creavit. La nature avait fait ce prince probe et moderé; vergl. Et secundas res splendidiores facit amicitia et adversas leviores. Selbſt für die, ſtatt mit dem reinen doppelten Akkuſativ, mit pour(teilweiſe comme) verbundenen Verben choisir, compter, prendre, tenir, reconnaitre, avoir finden wir analoge in habere, putare, ducere pro. Auch das Griechiſche lehrt den doppelten Akkuſativ nach den Verben lehren, fragen, fordern, verheimlichen[alvvdee dσσσν νiν Arrixννη ε⁴⁴ασςσρσον τοιςι πμαά☚ιασς(= d. W. lehrten d. K. die att. Spr.); 21*αο⁴⁴᷑ α.οννμέκ τοοςσ ⁴ος (= wir fordern Glück von den Göttern)], ſowie nach den Verben anziehen, ausziehen, entziehen, wegnehmen, rauben; zerteilen, zerlegen, Gutes oder Böſes zufügen u. ſ. w.

f) Der Abneigung der Franzoſen gegen einen doppelten Akkuſativ der Perſon und der Sache, der Erſetzung des erſteren durch den Dativ und zwar ohne Ausnahme bei faire, häufig bei laisser, voir, entendre, ouir, abweichend vom Lat. und Deutſchen, ſei kurz Erwähnung getan.

g) Als abſoluter Akkuſativ, der, den lat. ablativus absol. erſetzend, in Verbindung mit einem Partizip auftritt und in verkürzter Form Temporal⸗, Kauſal⸗, Konditional⸗ und Konzeſſivſätze repräſentiert und gleich der lat. Form nur gebraucht wird, wenn Haupt⸗ und Nebenſatz verſchiedene Subjekte haben.