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f) Abwerfen der Endung bei den Imperativen dic, duc, fac, fer ¹. g) Zusammenstellungen von Formen wie desultum(desilio), sepultum(sepelio), cultum (colo), wobei auch prudens(= providens) und vult(volo) vielleicht Anschluſs finden.
IV. Betrachtung einer Wortfamilie.
Beispiel: sto. 1. Composita. a. mit einfacher, b. mit mehrsilbiger Zusammensetzung: ab— ad— con(constatieren)— in— ob— per— prae(prästieren), ante— circum; c. mit Reduplication: si-sto.
2. Vom Supinalstamme abgeleitete Worte: status(Status), statio(Station), statua(Statue), statura(Statur), statim(= stehenden Fufses); ferner die Fremdwörter Statist, Statistik, sta- tistisch. Als Weiterbildung kann man noch statuo(von sisto— statum) mit seinen Ableitungen
betrachten lassen. V. Synonymische Zusammenfassungen:
z. B. die Worte für glauben, meinen: puto, existimo, arbitror, opinor, censeo, duco, sentio. VI. Transitiva und Intransitiva:
concremo, incendo, uro— ardeo, flagro; traduco, transfero, traicio(Trajectboot), transporto (Transport), transmitto— transeo(Transithandel), transgredior,(auch transveho— transvehor).
VII. Zusammenstellung von Phrasen:
wie bellum parare, inferre, gerere, ducere, trahere, conficere; im Anschluſs daran
VIII. Betrachtung sachlicher Gebiete,
z. B. des Krieges und alles dessen, was damit zusammenhängt, in der Weise wie es Fries, Neue Jahrb. 1878 S. 233 u. Lehrpr. XXXIII S. 75 angiebt.
IX. Zusammenstellungen ähnlich lautender Worte,
die leicht zu verwechseln sind, z. B. cado, caedo, cedo; torqueo, torreo, terreo, tero.(Vgl. auch Fries, Lehrpr. XXXIII, 73).
Im Vorstehenden habe ich schon gelegentlich hinter einzelnen Worten und Formen die daraus in unsere Sprache-übergegangenen Fremdwörter zum Teil mit angegeben. Daraus er- wächst ein nicht geringer Nutzen für Sprachbildung und Sprachgefühl des Schülers 2. Denn einmal gewinnt er einen Einblick in die grolse Zahl der fremden Worte, die seine eigne Sprache auf allen Gebieten durchdrungen haben; andrerseits bieten diese dem Lehrer vor-
¹ Ahnliche Formen haben wir im Deutschen: Sag an, wer sind die Wächter treu(Klein Roland), Führ uns zum Siege(Gebet während der Schlacht), wo die ausgefallene Endsilbe auch durch den Apostroph er- setzt werden kann. Zahlreiche andere Beispiele bietet der Dialect, z. B. im Abschwächen der Infinitivendung wie komme statt komm en.
²2 Vgl. Willmann, Päd. Vorträge, 2. Aufl. p. 74. Leipz. 1886; daselbst wird auch ihr Wert für die Ge- schichte und Geopraphie etwas näher beleuchtet.
³ Auch hier kann der Lehrer mannigfache Gruppierungen vornehmen, wie z. B. aus den in der Han- delsgeographie vorkommenden Worten(die das Schulbuch gebraucht): Export, Import, Transithandel(Belgien), Kolonialwaaren(Hamburg) u. s. w. Werden die Schüler übrigens an Gruppierungen gewöhnt, so stellen sie solche oft von selbst zusammen; so wurden mir einmal gelegentlich einer Wortableitung Comité, Comet, Comitat und Commission gebracht. Besonders die Erklärung des den Schülern aus einem Liede bekannten Wortes Comitat hatte für sie, weil in einer Universitätsstadt wohnend, grolses Interesse.