en, nur und ich Erwei⸗ der che⸗ ich noͤ⸗ ademi⸗ ntheils Phyſik geringe genügt, über⸗ ndſätze auf er⸗ e mich zwar hl als erma⸗ einer rage; ſo wie nicht oriſti⸗ t, zu lauch iſt. he die , ver⸗ brund⸗ ß aller ickſch

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ihrer Anwendung auf Deutſchland. Es ſoll brauchbar ſeyn für den Lehrer, in gedrängter Kürze und in ſyſtematiſcher Ordnung die Lehrſätze aufſtellen; es ſoll noch nützlicher ſeyn dem Schüler durch die Er⸗ läuterungen der Lehrſätze, und die Stelle des Leh⸗ rers erſetzen bei Jenen, die des öffentlichen Unter⸗ richtes entbehren müſſen, ohne daß es in die beiden Aeußerſten der Lehrbücher verfällt, weder in eine zu trockene Kürze, noch in eine zu große Weit⸗ ſchweifigkeit.

Ich habe es für unzweckmäßig gehalten, die Hülfswiſſenſchaften der Landwirthſchaft vorausgehen zu laſſen, denn ich hätte dann, um folgerecht zu ſeyn, nicht allein Chemie und Phyſiologie, ſondern die geſammte Naturlehre abhandeln müſſen, weil Alles mit dem Leben der Pflanzen und Thiere in Verbindung ſteht; allein ich habe es nicht für über⸗ flüſſig gehalten, jene Körper, die mit den Pflanzen in der nächſten Verbindung ſtehen, und auf ihr Wachsthum den wichtigſten Einfluß haben: die im

Boden

vorkommenden Subſtanzen,

einer näheren

Prüfung zu unterwerfen, und ſie deßwegen zur all— gemeinen Kenntniß zu bringen, damit dadurch die Urſachen des Gedeihens oder Mißrathens der Pflan⸗ zen deutlicher werden, in ſo fern ſie in der Mi⸗ ſchung des Bodens und in ſeiner verſchiedentlichen Bearbeitung und Vorbereitung gegründet ſind, und weil ohne dieſe Kenntniſſe der Landwirth immer nur verworrene Begriffe von der Verbeſſerung des Bodens und den Urſachen der mehreren oder minde⸗