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Es wird aber dieſe, die wichtigſten Wahrheiten enthalten⸗ de Rede und jede andere aͤhnliche ſehr wenig da wirken, wo nicht ein Geiſt der reinen Liebe, der Menſchenwuͤrde und der Gerechtigkeit das ganze Werk der landwirthſchaftlichen Erzie— hung und beſonders das Studium der Landwirthſchaft durch— dringt, und wo das Familien-, Staats- und Volksleben der— jenigen Verfaſſungen noch entbehrt, welche einen edeln volks— thuͤmlichen Gemeingeiſt zu pflegen geeignet ſind(vergl. S. 28 bis 30).

§. 5. Wichtigkeit der Gewerbsbildung des Landwirths in der gegenwärtigen Zeit.

Wie groß auch der Werth iſt, welchen die hoͤhere Bildung des Landwirths an und fuͤr ſich und als Mittel fuͤr Foͤrderung des Menſchenlebens hat, ſo bin ich doch weit davon entfernt, die gewerbliche Ausbildung des Landwirths fuͤr unwichtig zu erklaͤren. Ich halte ſie vielmehr fuͤr dringend noͤthig und be— haupte ſogar, daß, wenn der Landwirth fuͤr ſein Gewerbe ſich mangelhaft ausbildet, er auch die hoͤhern Zwecke der Land— wirthſchaft nur ſehr unvollkommen erreichen kann.

In fruͤherer Zeit konnte der Landwirth wegen der dama— ligen Einfachheit und Unveraͤnderlichkeit der landwirthſchaftli— chen Verhaͤltniſſe wiſſenſchaftliche Vorbereitung entbehren; in unſerer Zeit dagegen kann er es nicht, weil die Gewerbsver— haͤltniſſe des Landwirths ſehr verwickelt und veraͤnderlich ſind, beſonders in folgenden Beziehungen:

1) Jetzt wirthſchaftet der Landwirth nicht mehr mit Leib— eigenen, Froͤhnern und Zwangsgeſinde, ſondern mit freien Ar— beitern, denen er einen von dem Gange des Miethhandels ab⸗ haͤngigen Lohn zu zahlen hat und eine menſchliche Behandlung muß angedeihen laſſen, wenn er ſeinen Gelderwerb durch treue und geſchickte Arbeiter foͤrdern will. Bei der fruͤhern Zwangs—