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Neibraue-

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rey, Kalk- und Ziegelbrennerey, Torfgräberey, Zucker- und Stärkefabrication u. s. w. vor, denn alle diese Gewerbe beruhen aul chemisch-physi- calischen Grundsätzen.

Die technischen Gewerbe, welche sich in der Lehranstalt vorfinden, müssen unter der Auf- sicht des Lehrers der Naturwissenschaften stehen, denn er kann um so besser auf die Landwirth⸗ schafts-Bellissenen wirken.—

3. Den Unterricht in den mathemati- schen Wissenschaften betreffend.

Das der Landwirth schnell und richtig rech- ne, ist durchaus nothwendig. Denn er muss sehr viel rechnen, sobald er über die Einrich- tungen welche er in seinen Oeconomien vor- nimt, geéhörig nachdenkt, weil er, wie gesagt, obhneé dies nie seinen wahren Vortheil erkennen lernt. Arithmetik ist ihm deéeshalb unenthehrlich. Der Landwirth muss die Fläche, welche er be⸗

bauet, kennen lernen, in ihrer Grösse, und des-

wegen ist ihm die Feldmessekunst eben so un- entbehrlich. Ohne mathematische Kenntnisse kann selbst die Chemie nicht mehr gelehrt wer— den. Wer ist in vielen Fällen mehr mit dem Wasser beschäftigt, als der Landwirth? Auf Entwässerungen, und Bewässerungen beruht sehr