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zuerst berücksichtiget werden. Vertieft der Land- wirth sich dagegen zu sehr in das Studium der Naturwissenschaften, so wird er leicht mit Wider- willen gegen unbedeutende, aber dennoch durch- aus nöthige Arbeiten der Landwirthschaft erfüllt werden, welches nur zum Nachtheile seines Be- rules gereicht.

Der Sommer wird vorzüglich dazu angewen- det, den Landwirthschafts-Bellissenen die Pflau⸗ zenkunde zu lehren. Es werden daher in die- ö ser Jahrszeit bäusig Excursionen vorgenommen werden müssen, damit der Lehrer dadurch zu- gleich Gelegenheit bekomme, seine Zuhöreèr auf andere Naturereignisse aufmerksam zu machen. Das Wachsthum der Pflanzen, und die Einwirkung der Witterung, des Bodens u. s. w. müssen da- bei nicht übergangen werden, weil gerade da- durch der Unteérricht recht fasslich und lehrreich werden kann. Der Lehrer der Naturwissenschaf- ten darf sich also nicht allein auf den Unter- richt vom Catheder herab beschränken, sondern er muls aufserdem, s0o oft als es nur möglich ist, in Gesellschaft der Landwirthschaft-Bellisse- nen seyn um zu lehren.

Der Lehrer, welcher die Naturwissenschaften lehrt, trägt auch die technischen Gewerbe, als Bierbrauerey, Brannteweinbrennerey, Essigbraue- ö

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