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eines, nach den gegenseitigen Verhältnissen der Wis⸗ senschaften unter sich berechneten, Lehrplanes die Studierenden zu brauchbaren Geschäftsmännern im Staate zu bilden. So gewiß aber zur Verwirklichung dieses Zweckes nicht blos die Erlernung der soge— nannten Brodwissenschäften, sondern die innigste Verbindung derselben mit den allgemeinen(den Menschen überhaupt, ohne Rücksicht auf einen be— stimmten Beruf, bildenden) Wissenschaften gehört; so gewiß würde die große Aufgabe, welche die Uni— versitäten bereits seit vier bis fünf Jahrhunderten, besonders in Teutschland, befriedigend gelöset haben, völlig verfehlt werden, wenn man die Universitäten in sogenannte Specialschulen auflösen, und dadurch eben den Charakter der Allgemeinheit aller Wis⸗ senschaften in ihrem Nebeneinanderbestehen unaufhalt⸗ bar vernichten wollte.

J. Dav. Michaelis, Räsonnement über die protestantischen Universitäten in Teutschland. 4 Th. Frkf. und Lpz. 1768 ff. 8.

(Jakob), über die Universitäten in Teutschland. Berl. 1798. 8.

J. Chstph. Hoffbauer, über die Perioden der Erziehung. Lpz. 1800. 8.

Ludw. Wachler, Aphorismen über die Univer— sitäten und über ihr Verhältniß zum Staate. Marb. 1802. 8.

Chstph. Meiners, Geschichte der Entstehung und Entwickelung der hohen Schulen unsers Erd— theils. 4 Theile. Gött. 1802 ff. 8.— Ueber die

Verfassung und Verwaltung teutscher Universitäten. 2 Th. Gött. 1801. 8.

Fr. Schleiermacher, gelegentliche Gedanken über Universitäten in teutschem Sinne. Berlin, 1808. 8.

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