8 Grammatische ergänzende Wiederholungen und Übungen, auch im Übersetzen aus dem Deutschen, nach Ploetz-Kares. Einprägung wichtiger idiomatischer Beispiele aus der Lektüre. Regelmäßige Sprechübungen im Anschluß an die Lektüre oder an Anschauungsbilder. Schriftliche Arbeiten alle 3 Wochen, meist in der Klasse als französische Diktate mit deutscher Übersetzung, auch freiere Arbeiten im Anſchluß an Gelesenes oder an Anschauungsstoffe. Im Jahre 2 deutsche Ausarbeitungen. Hippenstiel.
6. Englisch(wahlfrei): 2 St. Aneignung der Aussprache, Lektüre zusammenhängender Stücke und Einprägung der notwendigsten grammatischen Regeln nach Tenderings kurzgefaßtem Lehrbuch der englischen Sprache. Regelmäßige Sprechübungen, gelegentlich schriftliche Übungen. Hippenstiel.
7. Hebräisch(wahlfrei): 2 St. Formenlehre bis einschließlich der Verba med. gemin. und des Nomen mit Suffixen. Übersetzungsübungen auch aus dem Deutschen im Anschluß an das Schulbuch von Hollenberg-Budde. Prenzel.
8. Geschichte und Erdkunde: 3 St. Die Hauptereignisse der griechischen Geschichte bis zum Tode Alexanders d. Gr. und der römischen bis zum Tode des Kaisers Augustus. Wieder-— holungen aus der deutschen Geschichte sowie geographische Wiederholungen. Czwalina.
0. Mathematik: 4 St. Arithmetik: Lehre von den Potenzen, Wurzeln und Logarithmen, Gleichungen des 2. Grades mit mehreren Unbekannten, Zinseszinsrechnung. Planimetrie: Abschluß der Ahnlichkeitslehre(Stetige Teilung, harmonische Teilung, Transversalen), Anwendung der Al- gebra auf die Geometrie, Konstruktionsaufgaben, besonders auch solche mit algebraischer Auf- lösung. Trigonometrie. Einfache Dreiecksberechnungen. Lehrbuch von Holzmüller. Füntstellige Logarithmentafeln von Wittstein. Bardey, Aufgabensammlung. Fehrs.
10. Physik: 2 St. Wärmelehre nebst Anwendungen auf Wetterkunde; Magnetismus und Elektrizität, insbesondere Galvanismus. Brass.
Untersekunda. Ordinarius: Professor Brass.
1. Religionslehre: a) Evang.: 2 St. Die alttestamentliche Prophetie, Psalmen und Ab- schnitte aus Hiob. Das Matthäus-Evangelium wurde gelesen und erklärt, ausführlich die Berg- predigt. Wiederholung des Katechismus sowie der früher gelernten Bibelstellen und Lieder. Heep.
b) Kath. 2 Stunden, wie in Prima.
2. Deutsch: 3 St. Gelesen: Schillers Glocke und Jungfrau von Orleans, Körners Zriny. Uhlands Ernst von Schwaben, Lessings Minna von Barnhelm, viele Prosastücke und Gedichte aus dem Muff'schen Lesebuch. Wiederholen und Zusammenstellen der in den Lesebüchern von VI-— OlII enthaltenen Gedichte einzelner Dichter; Balladen, Reinlyrisches, vaterländische Dichtung. Anleitung zur Anfertigung von Aufsätzen durch Übungen im Finden und Anordnen des Stoffes.
Anregung zur Privatlektüre und Benutzung der Schülerbibliothek. Koellein.
Anfsätze: 1) Gertrud in Schillers Tell.— 2. Ernst von Schwaben. Aufzug I. Gang der Handlung.— 3) Mit welehen Gründen empfiehlt Rudenz und bekämpft Athinghausen den Anschluß an Osterreich.— 4. Gedankengang und An- ordnung der Sedanrede des Jahres 1888 von Christian Muff. Lesebuch No 390.— 5) a Just, b. der Wirt in Lessings Minna von Barnhelm.— 6) Der Wirt und Just. Ein Vergleich.— 7 Soliman in Körners Zriny und Napoleon I, Juranitsch und Körner.— 8) Erst wägen, dann wagen— 0°) Klassenaufsatz. a) Innere Gründe und äußere Veranlassung des Krieges 1870/71, sowie seine Folgen. b) Wie steigert sich die Not Karls VII. im I. Aufzuge der Jungfrau von Orleans?