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eines Dreiecks zu berechnen, wenn der Radius das Umkreises r und zwei Winkel a und ßB gegeben sind. Beispielr= 5 cm; 2¹= 1100; G= 400.— 3) Wie oft muß ein Arbeiter jährlich(am Ende des Jahres) 40 Mark auf Zinsen legen, um eine Summe von 2400 Mark zu ersparen, wenn 4% Zinsen gerechnet werden?— 4) Eine Kugel mit dem Halbmesser r wird
von einer Ebene durchschnitten, deren Abstand vom Mittelpunkt e Zentimeter beträgt. Wie groß ist die kleinere der bei- den abgeschnittenen Kugelkappen und wie groß der Raum des zugehörigen Kugelabschnittes?
10. Physik: 2 St. Auswahl aus der Mechanik und Akustik. Zuweilen ein Abschnitt aus dem Gebiete der Lebenserscheinungen. Fehrs.
Obersekunda.
Ordinarius: Professor Dr. Heep.
1. Religionslehre: a) Evang. 2 St. Lesen der Apostelgeschichte und der Korintherbriefe (Auswahl.) Lebensbilder der Apostel. Kirchengeschichte bis zum Jahre 600 mit Beschränkung auf das Wichtigste. Wiederholung früher gelernter Lieder, Psalmen und des Katechismus. Hülfs— buch von Hollenberg. Prenzel.
b) Kathoi. 2 St. Siehe I.
2. Deutsch: 3 St. Hildebrandlied und Waltharilied in UÜbersetzung von Bötticher, Nibe- lungenlied und Gudrun im Auszug von Legerlotz, einiges aus der nordischen Sage. Das Wich— tigste aus der höfischen Dichtung des Mittelalters, namentlich Parzival und Lieder Walthers von der Vogelweide, einige davon im Urtext. Sprachgeschichtliches. Goethes Hermann und Dorothea, Gôtz, Schillers Balladen, Spaziergang, Maria Stuart. Berichte der Schüler über den Inhalt der von ihnen zu Hause gelesenen Dichterwerke, namentlich der Romane Scheffels, Freytags und anderer. Auswendiglernen von Gedichten und Dichterstellen. Acht Aufsätze, davon drei in der Klasse. Prenzel.
Aufsätze: 1) Wodurch wurde Fridolin in Schillers Gang nach dem Eisenhammer gerettet?— 2) Hildebrand und Walther, zwei germanische Helden.— 3) Welche Züge mildern das Grauenhafte im Charakter Hagens?(Klassenaufsatz). 4) Welchen drei Helden des Nibelungenliedes entsprechen Herwig, Hettel und Wate aus dem Gudrunliede?— 5) Auch der Krieg hat sein Gutes.— 6) Götz, sein Recht und sein Unrecht,(Klassenaufsatz).— 7) Ein Glück, so rühmst du mir,
ſei die Zufriedenheit, Gäb' ich zufrieden mich, so käm'’ ich nicht gar weit.— 8) Marias Hoffnungen und allmähliche Ent- täuschung(Klassenaufsatz.)
3. Lateinisch: 7 St. a) Sallusts Jugurthinischer Krieg. Livius XXI'und XXII in Auswahl. Ciceros Cato maior. Vergils Aeneis nach dem Kanon. Vier schriftliche Übersetzungen ins Deutsche, zwei Ausarbeitungen. b) Grammatische Wiederholungen und Belehrungen über stilisti-— sche Eigentümlichkeiten im Anschluß an die Grammatik von Müller und in Verbindung mit mündlichem UÜbersetzen aus dem fünften Teil des Übungsbuches von Ostermann-Müller. Alle 14 Tage eine schriftliche UÜbersetzung ins Lateinische, meist in der Klasse. Heep.
4. Griechisch: 6 St. Lektüre 5 St.— Herodot 8 u. 9. B. mit Auswahl; dann Lysias, ausgewählte Reden.(Uber den Olbaum und für Mantitheos.) 3 St. Schriftliche Übersetzungen in das Deutsche, abwechselnd mit Übersetzungen in das Griechische, alle 14 Tage als Klassen- arbeit. Grammatik 1. St. Weitere Einführung in die Tempus- und Moduslehre. Im Jahr 2 deutsche Ausarbeitungen. Schulgrammatik von Gerth. Czwalina.— Homer, Odyssee, Buch 13— 22 mit Auswahl. 2. St. Koellein.
5. Französisch: 3 St. Corneille, Le Cid, Zola, La Débâcle. Einige Gedichte aus der Auswahl von Gropp und Hausknecht. Häusliche Lektüre: Monod, Allemands et Français(Renger.)