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Obersekunda.
Ordinarius: Professor Dr. Heep.
1. Religionslehre: Evang.: 2 St Lesen der Apostelgeschichte und der Korintherbriefe (Auswahl.) Lebensbilder der Hauptapostel. Kirchengeſchichte bis zum Jahre 600 mit Beſchrän- kung auf das Wichtigste. Wiederholung früher gelernter Lieder, Psalmen und des Katechismus. Hülfsbuch von Hollenberg. Prenzel.
Kathol.: 2 St. Siehe Prima.
2. Deutsch: 3 St. Hildebrandlied in der UÜbersetzung von Bötticher, Nibelungenlied und Gudrun im Auszug von Legerlotz, einiges aus der nordifchen Sage. Das Wichtigste aus der hö- filchen Dichtung des Mittelalters, namentlich Parzival und Lieder Walthers von der Vogelweide, einige davon im Urtext. Sprachgeſchichtliches. Goethes Hermann und Dorothea, Götz. Schillers eleusilches Fest, Spaziergang, Maria Stuart. Berichte der Schüler über den Inhalt der von ihnen zu Hause gelesenen Dichterwerke, namentlich der Romane Scheffels, Freytags und W. Alexis'.
Auswendiglernen von Gedichten und Dichterstellen. Acht Aufsätze, davon drei in der Klasse. H eep.
Aufsätze; 1. Was bestimmte Hagen zur Ermordung Siegfrieds, und wie führte er seinen Anfchlag aus? 2.(Klassenarbeit) Der Streit der Pflichten Rüdegers und seine Lösung. 3. Inwiefern treten uns im Hildebrand- und Walthariliede Ehre und Treue als die stärksten sittlichen Mächte entgegen? 4. Not entwickelt Kraft. 5.(Klas- senarbeit) Wie bewährte Wate seinem Könige Hetel die Mannentreue? 6. Wodurch wurde Weislingens Aussöhnung mit Götz herbeigeführt? 7 Charakteristik Götzens. 8.(Klassenarbeit): Welchen Einfluss hat in Goethes Hermann und Dorothea der Pfarrer auf den Gang der Handlung?
3. Lateinisch: 7 St. a) Sallust, Catilinariſche Verſchwörung. Livius 21 und 22 in Aus- wahl. Ciceros Rede für Ligarius. Vergils Aeneis nach dem Kanon. Vier ſchriftliche Über- setzungen ins Deutſche, zwei Ausarbeitungen. b) Grammatiſche Wiederholungen und Belehrungen über stilistiſche Eigentümlichkeiten im Anſchluß an die Grammatik von Müller und in Verbindung mit mündlichem UÜbersetzen aus dem fünften Teile des UÜbungsbuches von Ostermann-Müller. Alle 14 Tage eine ſenriftliche Übersetzung ins Lateiniſche. Heep.
4. Griechisch: 6 St. Lektüre, 5 St. Herodot 6. u. 7. B. mit Auswahl; dann Lysias, ausgewählte Reden. Auswahl aus Homer, Od. 7— 22. B. Einzelne Stellen aus Homer auswendig gelernt. Schriftliche Übersetzungen in das Deutſche, abwechselnd mit kurzen Ubersetzungen in das Griechifche, alle 14 Tage als Klassenarbeit. Grammatik 1 St. Weitere Einführung in die Lehre vom Tempus, Moqus, Infinitiv u. Particip. Im Jahr 2 dentſche Ausarbeitungen in der Klasse über Abſchnitte aus dem Gelesenen. Schulgrammatik von Gerth. Czwalina.
5. Französisch: 3 St. Mèrimée, Cobombe. Corneille, Le Cid. Gropp und Hausknecht Auswahl franz. Gedichte. Im übrigen siehe Prima. Wenzel.
6. Englisch(wahlfrei): 2 St. Aneignung der Aussprache, Lektüre zusammenhängender Stücke und Einprägung der notwendigsten grammatiſchen Regeln nach Tenderings kurzpefaßtem Lehrbuch der engliſchen Sprache. Regelmäbige Sprechübungen, gelegentlich ſchriftliche UÜbungen. Hippenstiel.
7. Hebräisch(wahlfrei): 2 St. Formenlehre bis einſchließlich der Verba med. gemin., und des Nomen mit Suffixen. Übersetzungsübungen auch aus dem Deutſchen im Anſchluß an das Schulbuch von Hollenberg-Budde. Prenzel.