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Punkte und Strahlen). Ebene Trigonometrie nebst Übungen im Berechnen von Dreiecken, Vier- ecken und regelmässigen Figuren.
10. Physik: 2 St. Wärmelehre, Magnetismus, Elekrizität. Wiederholungen der chemi- schen und mineralogischen Grundbegriffe.
Untersekunda.
1. Religionslehre: evangel. 2 St. Erklärung des Ev. Matthaei. Biblische Absechnitte zur Ergänzung des in Unter- und Obertertia Gelesenen. Wiederholung des Katechismus sowie von Paemen Sprüchen und Kirchenliedern.
Deutsch: 3 St. Praktische Anleitung zur Aufsatzbildung durch Übungen in Stoff- ununs und Stoffordnung in der Klasse. 10 Aufsätze, davon 3 in der Klasse. Gelesen wurde: Das Lied von der Glocke, Minna von Barnhelm, Hermann und Dorothea, Jungfrau von Orleans, ferner aus Hopf und Paulsiek prosaische Stücke und Gedichte, besonders der Vaterlandsdichter. Erste Versuche im Vortrag eigener kleiner Ausarbeitungen über Gelesenes.
Aufsätze: 1) Der Hausvater in Schillers Glocke. 2) Die Bedeutung der Glocke für das menschliche Leben. 3.(Klassenarbeit). Wie erklärt sich das Auftreten des Hirtenmädchens Johanna als Retterin Frankreich’s? 4) Steter Tropfen höhlt den Stein. 5) König Karl und Herzog Philipp in Schillers Jungfrau von Orleans. 6)(Klassenarbeit). Der Jüngling in Schillers„Taucher“. 7) Welche Tugenden verherrlicht Schiller in seinen erzählenden Gedichten? 8) Die Bedeutung Riccauts in Lessings Minna von Barnhelm. 9) Der Zug der Vertriebenen im Goethes Hermann und Dorothea. 10)(Klassenarbeit). Welches Bild von Hermann gewinnen wir aus den vier ersten Gesängen des Goethi- schen Epos?
3. Lateinisch: 7 St. Lesung: Livius, Auswahl aus Buch V; VII, 29— VIII, 12; Cicero de imperio Cn. Pompei. Vergil Aeneis I—IV mit Auswahl. 3 Ausarbeitungen. Grammatik: Wiederholungen und Ergänzungen. Mündliche Übersetzungen aus dem Übungsbuche von Oster- mann-Müller, 4. Teil nebst Anhang. Alle 8 Tage eine schriftliche Übersetzung aus dem Deutschen, abwechselnd als Haus- und Klassenarbeit, statt jeder 3. Klassenarbeit entweder die oben erwähnte Ausarbeitung oder eine Ubersetzung ins Deutsche.
4. Griechisch: 6 St. Xen. An. 3. 4., Hom. Od. 1.—6. mit Auswahl. Geeignete Stellen auswendig gelernt. In jedem Tertial eine schriftliche Ausarbeitung in der Klasse über einen ge- lesenen Stoff. 4 St. Syntax des Nomens und die nothwendigsten Regeln aus der Tempus- und Moduslehre. Wiederholung der Formenlehre. Alle 14 Tage eine Übersetzung ins Griechische, abwechselnd als Klassen- und Hausarbeit. Statt einer Klassenarbeit eine Übersetzung ins Deutsche, einmal im Tertial.
5. Französisch: 3 St. Ploetz-Kares, Sprachlehre§ 66— 99 mit Auswahl im Anschluss an die französischen Stücke des Ubungsbuches, Ubungen im schriftlichen Gebrauch der Sprache. Erkmann-Chatrian, histoire d' un Conscrit. Alle 14 Tage eine Haus- oder Klassenarbeit ins Franzö- sische bezw. ein Diktat. In jedem Tertial eine deutsche Ausarbeitung. Sprechübungen im An- schluss an Lektüre und Vorkommnisse des täglichen Lebens.
6) Englisch:(für die vom Griechischen befreiten Schüler; UII und OIII vereinigt): 4 St. Wiederholung und Vervollständigung der unregelmässigen Verben, Syntax des Verbs(mit Aus-