kens in ihrer Bedeutung für das Volksganze höher bewerten als die gegenſtänd⸗ liche Art. Letztere iſt notwendig dem Handarbeiter, dem Landmann, dem Ge⸗ werbetreibenden; erſtere bedingt die Eignung zum Führer, Richter, Staatsmann uſw. Der Volksſchullehrer muß die Fähigkeit gegenſtändlichen Denkens immer beſitzen, wenn er erfolgreich arbeiten will, und ſeine wiſſenſchaftliche Bildung kann ihn ungeeignet machen für ſeinen Beruf, wenn er die gegenſtändliche Art des Denkens verlernt. Die Anlage zum abſtrakten Denken feſtzuſtellen iſt eine Haupt⸗ aufgabe bei der Prüfung zur Aufnahme in die höhere Schule und Außbauſchule. Wie geſchieht das? Zunächſt iſt überhaupt die geiſtige Kapazität feſtzuſtellen, die reproduktive Energie des Bewußtſeins, die Gedächtnisleiſtung.(Bekannte Teſts bei Höfler, Witaſek u. a.) Dann iſt durch Anterhaltung mit dem Jungen feſtzu⸗ ſtellen, inwieweit er Neigung und Begabung zeigt, Begriffe gegen Gleichartiges abzugrenzen, ob er Geltungsbewußtſein für ſeine eigenen Arteile aufbringt oder ob er der Suggeſtion leicht unterliegt, ob leichte Fehlſchlüſſe ihm klar werden uſw. Am beſten geſchieht das in Form einer kleinen Lektion aus dem Gebiete der Geo⸗ metrie, der räumlichen Darſtellung von Zahlen uſw.; es iſt dann bald möglich, die Angeeigneten herauszufinden. Es wird zugegeben, daß die Amſtellung auf das abſtrakte Denken manchmal mit dem 10. Lebensjahre leichter von ſtatten geht als mit dem 14. Jahre, auch iſt klar, daß mancher noch ſpäter ſich einzuſtellen lernt, und ſicher iſt, daß ein reicher Schatz gegenſtändlichen Wiſſens eine gute Grund⸗ lage gibt für wiſſenſchaftliches Arbeiten.

Abiturienten ſind ſchwer zu beraten. Wohl ſind auch hier Dypen erkennbar, die fixierend oder diſtributiv, objektiv oder ſubjektiv, rezeptiv oder ſpontan, aku⸗ ſtiſch oder motoriſch gerichtet ſind; aber das bietet wenig Grundlage für die Wahl des Studiums. Auch ſind gerade für dieſe Entſcheidung ſoviele Imponderabilien mitbeſtimmend, daß jahrelange Einfühlung in die Mentalität dazu gehört, hier guten Rat erteilen zu können. Dazu kommt, daß die Rückſichten auf äußere Am⸗ ſtände und Verhältniſſe ſehr im Vordergrunde ſtehen, daß Ausſichten auf baldige Anſtellung eine große Rolle ſpielen und daß in vielen Fällen die Eltern glauben, eines Rates nicht zu bedürfen. Ich habe alle unſere Schüler, auch die Mittelreifen betreut, ihnen Stellen verſorgt und zwei begabte Abiturienten durch Anterſtützung der Buderus'ſchen Eiſenwerke im Studentenheim in Gießen unterbringen können. Berufsberatung iſt weltliche Seelſorge. Der Erfolg der Arbeit ſteht und fällt mit der Eignung des Berufsberaters für dieſen Beruf.

Elternbeirat.

Der Elternbeirat ſetzt ſich aus folgenden Vätern und Müttern zuſammen: 1. Kantor Jakob Schneider, Wetzlar, Johanneshof 8, Vorſitzender. 2. Lehrer Karl Meſſerſchmidt, Großrechtenbach.

19