6.
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c) Geschäft u. Reklame.(Psychologie der Reklame.) d) Der Völkerbund, Idee und Wirklichkeit.
a) Die Verantwortlichkeit des Fürsten in „Emilia Calotti“. b) Lessings Gräfin Orsina, ihre dramatische Aufgabe und ihre künstle- rische Gestalt. c) Vor- und Nachteile von Lessings Verpflanzung des Virginia-Stoffes. d) Vergils Dido-Episode als rein mensch- liche Tragödie, ein Dramenentwurf.
a) Laokoon, als Dichtung und als Plastik.
b) Ueber das Verhältnis von Drama und Ge- schichtée.(Im Anschluß an Aristoteles und Lessing.) c) Der Puppenspielfaust. Regie- sorgen vor einer Schüleraufführung. d) Bürgertum und Schulentwicklung im 19. jahrhundert.(Nach Paulsen).
a) Maßstäbe zur Beurteilung eines Schau- spiels.(Im Anschluß an Lessing.) b) Für und wider die jugendbewegung. c) Die Weltanschauung des Livius. d) Weltbe-— trachtung vom Primanerstandpunkt.
Die Aufführung unseres Faustdramas nach alten Puppenspieltexten. Eindrücke und Kritik. b) Wesen u. Funktionen des Staates. (Nach Paulsen u. Sohm) c) Criechische u. gotische Plastik, ein Vergleich. d) Goethes Urfaust als Sturm- und Drangdichtung.
Thema nach eigner Wahl.
Ulr.
Welche Bedeutung ist dem Ozeanflug der
„Bremen“ beizumessen? a) Wie denke ich über die Frage:„Straßen- bahn-oder Omnibusverkehr in Wiesbaden?“
b) Charakteristik des Prinzen in„Emilia Galotti“.
Ein Erlebnis.(Thema nach eigener Wahl.) Ein Thema aus der Privatlektüre.
Der Winter, ein gestrenger Hlerr.(Eine zeitgemäße Betrachtung). b) Wahlfreies Thema aus Schillers Drama„Die Räuber“. c) Die Millersche Familie in„Kabale und Liebe“.
Die Fortschritte der Radiotechnik in den letzten Jahren. b) Die Amerikanisierung des europäischen Automarktes. c) Die Ent- wicklung des Macbeth in Shakespeares Drama. d) Goethes und Schillers Jugend, ein Vergleich.
. Wolframs„Parzifal“,
OIIrg.
. a) Drei Frauenköpfe von Albrecht Dürer.
b) Eine Kunstreise nach Eltville u. Kiedrich. c) Sitten und Gebräuche unserer engeren Heimat.
a) Was hat mich an den von uns gelesenen Abschnitten aus dem Heliand besonders gefesselt? b) Wie fasse ich das Verhältnis Brünhildes zu Siegfried auf? c) Welchen Eindruck habe ich vom Flildebrandslied ge- wonnen?
Im römischen Trier.(Eindrücke von unse-— rer Studienfahrt).
a) Hagen, ein Charakterbild nach Hebbels Nibelungentrilogie. b) Heidentum und Christentum in Hebbels Nibelungentrilogie. c) Mystisches und Menschliches in Hebbels Brünhild.
ein Entwicklungs- roman. b) Ein Lied von Leid und Liebe. (NachHartmannsEpos, Der armeneinrich“).
a) Wiebeleuchtet Petzold inseiner Erzählung „Die Kesselflicker“ die soziale Not? b) Mein Lebenslauf. c) Die Erfassung des Mittelmeers durch die Politik der Römer. d) Der Acker- bau im Steinzeitalter.
a) Mit welchen Problemen habe ich mich in jüngster Zeit beschäftigt? b) Meine Ansicht über das Kino. c) Skiheil!(Eindrücke von unserer Skifahrt auf den Feldberg.)
Mein Vortrag.
OII r. Thema nach eigener Wahl.
a) Charakterstudie auf Grund desStreites der Königinnen im Nibelungenliede. b) Das Nibelungenlied, ein Spiegelbild ritterlichen Lebens.(Nach dem ersten Teile des Liedes). c) Die Bedeutung der Strandbäder für die Gesundheit. d) Im Strandbad.
Das Deutschtum in Amerika.(Wiedergabe eines vorgelesenen Abschnittes von Gustav Frenssen: Briefe aus Amerika.)
a) Walther von der Vogelweide als Sänger des Lenzes und der Liebe. b) Ein Gang durch unsere Stadt zur Weihnachtszeit. c) Was ich von den Weihnachtsferien er- hoffe.
Rus meiner Lesemappe(Selbstgewähltes Thema.)