UIIa: Ausgewählte Stücke zur Geschichte und Geo- graphie Frankreichs aus Kühn, La France et ſes Frangais; A. Daudet, Lettres de mon moulin und Contes du Lundi(Velhagen und Klasing).
UIIb: Merimée, Colomba; Molière, L'Avare.
OIIIa: Kühn, La France et les Français(m. A.); Contes d'Aventures(Diesterweg).
OIIIb: Kühn, La France et les Frangçais(m. A.); Robert-Dumas, Contes et Anecdotes; About, Pages choisies.
UIIIa: Madame de Ségur, Mémoires d'un äne (Velhagen und Klasing); Kühn, La France et les Français(m. A.).
UIIIb: Gaston Paris, La chanson de Roland(Vel-
hagen und Klasing, Lesebogen); A. u. Ch. Robert- Dumas, Petits Français(Diesterweg).
d) Englisch.
OI: Ausgewählte Kapitel aus Sander-Cliffe, Groß- britanien(Diesterweg; Shakespeare, Macbeth(Teub- ner); J. Galsworthy, Strife(Tauchnitz); The
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Modern English Novel(Velhagen und Klasing); KR. Kron, The Little Londoner(m. A.).
UI: Lord Clive(Velhagen und Klasing); Shdke.
speare, Julius Caesar und Merchant of Venice (Auswahl, Lesebogen, Velhagen und Klasing). Ten- nyson, Enoch Arden(Velhagen und Klasing); Jerome, Threc Men in a Boat(Velhagen und Klasing).:
OII: Hausknecht, The English Student; The Ame-
ricanization of Edward Bok(Teubner).
UIla: Hausknecht, The English Student, Sketches
[—XV, Gedichte aus dem Anhang.
UIIb: Hausknecht, The English Student, Comp.
XI—XX; Dickens, A Christmas Carol.
O IIIb: Hausknecht, The English Student, Comp.
[— XIII: Jon. Swift, Gulliver's Travels(Neusprachl. Lescheft Nr. 6 bei Diesterweg).
U IIIb: Hausknecht, The English Student, Sketches
1— 15, Comp. Tund II.
D. Aufsätze und freie Arbeiten der Ober- und Mittelstufe.
a) Deutsch. (Die in Klammern stehenden Ziffern bezeichnen die Zahl der Bearbeitungen).
OI: 1. a) Die Heilung des Orest(nach Goethes
„Iphigenie“).(12). b) Goethes Iphigenie als Spiegel der Wandlung, die im Wesen des Dichters in den ersten Jahren seines Aufenthaltes in Weimar ein- trat.(7). c) Iphigenie bei Goethe und bei Euri- pides.(2). 2. a) Was erfahren wir aus Goethes Gedicht„I- menau“ über das Verhältnis des Dichters zum Fürsten?(4). b) Goethes Vater(nach„Dichtung und Wahrheit“).(4). c) An der Fürstengruft zu Weimar.(3). d) Nachtwanderung.(8). Kl.-A.
3. a) Goethes Verhältnis zur Gottheit(nach den Gedichten„Prometheus“ und„Grenzen der Menschheit*).(17). b) Willst du ins Unendliche schreiten, Geh nur im Endlichen nach allen Seiten. (Goethe,„Gott, Gemüt und Welt“*).(1). c) Wer ict ein unbrauchbarer Mann? Der nicht befehlen und auch nicht gehorchen kann.(Goethe, Zahme Xenien).(3). d) Wer andere wohl zu leiten Ktrebt, Muß fähig sein, viel zu entbehren. (Goethe, Ilmenau).(1). 4. a) Wie kommt Faust dazu, den Pakt mit dem Teufel zu schließen?(16). b) Die Bedeutung der
Reformen des Freiherrn vom Stein für den Wiederaufbau Preußens.(1). c) Die alkoholische Gärung.(5). Kl.-A.
a) Peer Gynt und seine Mutter.(13). b) Die Engländer in Hans Grimms Roman„Volk ohne Raum'.(8).
c) Nur der verdient zich Freiheit wie das Leben, Der täglich sie erobern muß.(1).
(Goethe, Faust II.
Die Masse als Held in G. Hauptmanns Drama
„Die Weber“.(9). b) Tradition und Fortschritt.(3).
c) Euch, Ihr Götter, gehört der Kaufmann, Güter zu suchen, Geht er, doch an sein Schiff knüpfet das Gute sich an.(Schiller).(5). d) Schreib: Wenn in würgender Schlacht ein Bruder fällt, Geht nur sein Leib verloren, bleibt doch sein Werk in der Welt.(Bröger).(4). Kl.-A. 7. Prüfungsaufsatz(vgl. S. 10). 1
UI: 1. a) Welche Arbeit leistet das fließende Wasser
bei der Umgestaltung der Erdoberfläche?(5). b) Die geictſichen Spiele im Mittelalter.(13). c) Was bedeutet mir das Radio?(6). Kl.-A.
2. Wahlthemen über E. T. A. Hoffmanns Novelle „Meister Martin der Küfer und seine Gesellen“. 10 verschiedene Themen wurden behandelt.
3. Was ich unter Kameradschaft verstehe. Kl.-A.