verhältnisse. Ubersicht des Staatenbestandes von 1648. Die außerdeutschen Verhältnisse von weltgeschichtlicher Bedeutung. Die Kreuzzüge; die kirchlichen Reformbestre- bungen. Die Entdeckungen; Humanismus und Renaissance.— Erdkunde: Wieder- holungen aus der Landeskunde Deutschlands mit besonderer Berücksichtigung des Ein- flusses der Landesnatur auf das Leben des Volkes. Verkehrsgeographie. Güth. Mathematik(5 St.):

a. Geomelrie: Abschluß der Stereometrie. Sphä- rische Trigonometrie nebst Anwendungen auf Stereometrie, mathematische Geographie und Astronomie. Analytische Geometrie des Punktes, der Geraden und des Kreises.

b. Arithmelite Das Rechnen mit komplexen Zahlen. Gleichungen dritten Grades nebst Anwendungen auf Geometrie und Physik. Einige Sätze aus der Theorie der Gleichungen. Elemente der Kombinatorik, binomischer Lehrsatz für ganze positive und für beliebige Exponenten. Elemente der Lehre von der Konvergenz unendlicher Reihen.

Horn. Physik(5 St.): Mechanik der festen, flüssigen und gasförmigen Körper. Akustik. Kadesch, im Winter Horn. Chemie(3 St.): Abschluß der Behandlung der Metalloide. Vorkommen, Gewinnung und Verbindungen der wichtigsten Metalle. Krys- tallographie. Einige wichtige Mineralien. UÜbungen im Laboratorium. Horn. Freihandzeichnen(2 St.): Zeichnen nach Pflanzen, Tieren und Gegenständen. Archi- tektonisches Zeichnen. Zeichnen, Malen in der freien Landschaft. Ubungen im Ent- werfen. Fiedler. Linearzeichnen(2St.): Ebene Schnitte durch den Kegel in allgemeiner Lage. Körper- durchdringungen. Horn.

Obersecunda des Realgymnasiums. Ordinarius: Usener. Religionslehre(2 St.):

a. Epangelische- Erklärung der Apostelge- schichte, sowie der neutestamentlichen

Briefe außer dem Römerbrief. In Ver- bindung damit Bilder aus dem apostolischen Zeitalter. Der Kampf zwischen Juden- und Heidenchristentum bis zur Einigung in der katholischen Kirche.

Schneider.

9

b. Katholtsche(mit UI Rg.).

Doutsch(3 St.): Gelesen wurden ausgewählte Abschnitte aus dem Nibelungenlied und der Gudrun im Urtexte nach Paulsieck-Henrici- Kinzel, Lesebuch für Obersekunda. Aus- blick auf die ältere Heldensage und die moderne Nibelungendichtung. Ubersicht über dio deutsche Literatur im Mittelalter mit sprachgeschichtlichen Belehrungen im Anschluß an die Lektüre. Einführung in die höfische Lyrik und Epik mit besonderer Berücksichtigung Walters von der Vogel- weide und Wolframs von Eschenbach. Ferner wurden gelesen: Lessings Minna von Barn- helm, Goethes Götz von Berlichingen und Hermann und Dorothea. Übungen im freien Vortrag im Anschluß an die Privatlektüre. Neben regelmässigen kleineren Ausarbei- tungen Aufsätze über folgende Themata:

1. Die Vorzüge unserer engeren Hei- mat. 2. Die Riccautscene in Lossings »Minna von Barnhelm“. 3. Die Vorge- schichte in Lessings„Minna von Barn- helm“.(Klassenaufsatz). 4. Rüdiger von Bechlarn und sein Seelenkampf. 5. Her- manns Jugend(nach Goethes„Hermann und Dorothea“, Klassenaufsatz). 6. Daß wir Menschen nur sind, der Gedanke beuge das Haupt Dir, Doch daß Menschen wir sind, richte Dich freudig empor! 7. Was bedeutet Hermanns Unent- schlossenheit für den Verlauf der Hand- lung in Goethes„Hermann und Dorothea“? 8. Parsivals seelische Entwicklung (Klassenaufsatz).

Pagenstecher.

Latein(6 St.): Tempuslehre, Absichts- und Folgesätze nach Reinhardt und Wulff- Bruhn-Preisser III. Alle 14 Tage eine schriftliche UÜbersetzung aus dem Deutschen ins Lateinische, als Klassen- oder Hausarbeit. Gelesen wurden: Sallustius, bell. GCatil.; Cicero, pro Roscio; Ovidius metam., Phil. und Baucis, Gründung Thebens, Verwandl. lyk. Bauern, Midas; tristia: Ovids Leben.

Schafstaedt.

Französisch(3 St.): Gelesen wurden Lebrun, Quinze Jours à Paris und Sandeau, Mademoiselle de la Seiglière. Sprechübungen im Anschluß an den Lesestoff. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit(Diktate, Uber- setzungen, freie Arbeiten). Wiederholung und Ergänzung der Grammatik nach Kühn-

2