auf Orient und Hellenismus. Besondere Be- riicksichtigung der Verfassungs- und Kultur- verhältnisse in zusammenhängender, ver-
gleichender Gruppierung.— Wiederholung aus der Erdkunde der außercuropäischen Erdteile.
Güth.
Mathematik(5 St.):
a. Geometrie(3 St.): Harmonische Punkte und Strahlen, Pol und Polare, Potenzlinie und Potenzpunkte, Khnlichkeitspunkte und&hn- lichkeitsachsen. Satz von Pascal. Das appo-
lonische Problem.— Wiederholung und Er- weiterung der ebenen Trigonometrie und Stereometrie.
b. Aebra(2 St.): Schwierige quadratische Gleichungen mit einer, einfachere mit mehreren Unbekannten. Reziproke Gleichungen. Arith- metische und geometrische Reihen. Zinses- zins- und Rentenrechnung. Imaginäre und komplexe Zahlen.— Aufgabensammlung von Heis.
Horn. Physik(2 St.): Die Lehre von der Wärme, dem Magnetismus und der Elektrizität. Kadesch. Chemie(2 St.): Methodische Einleitung in die Chemie. Die wichtigsten Metalloide und ihre Verbindungen. Horn. Freihandzeichnen(2 St.): Zeichnen und Malen nach Geräten, Gefäßen und Tieren. Engelhardt. Linearzeichnen(2 St.): Die rechtwinkligen Projektionen räumlicher Gebilde. Die ebenen Flächenschnitte. Horn, im Winter Kadesch.
Untersekunda des Realgymnasiums. Ordinarius: Diehl. Religionslehre(2 St.):
a. Evyangelische, Das Leben Jesu nach dem Markusevangelium und gelegentlicher Heran- ziehung der übrigen Synoptiker. Lesen aus- gewählter Stellen aus dem Alten Testamente. Wiederholung von Sprüchen, Liedern und Psalmen. Pagenstecher.
b. Katholische(verb. mit U II Rs.): Das Wich- tigste aus der Apologetik: Die Gottesbeweise, die göttliche Offenbarung, die Lehre von der Kirche, den Glaubensquellen und der kath. Glaubensregel. Wiederholungen aus den Lehraufgaben der mittleren Klassen.
Jung.
Deutsch(3 St.): Gelesen und erklärt wurden von Schiller„Das Lied von der Glocke“ sowie andere Gedichte, ferner„Wilhelm Tell“ und„Die Jungfrau von Orleans“. Die patri- otische Lyrik der Befreiungskriege(nach der Ausgabe von Matthias), Lesestücke und Dichtungen aus Muffs Lesobuch für Unter- sekunda. Auswendig gelernt wurden:„Das Lied von der Glocke“ und einige Freiheits- dichtungen. Neben regelmässigen kleineren Ausarbeitungen folgende Aufsätze:
1. Ein Besuch auf dem Lande. 2. Was erfahren wir aus dem 1. Akte von Schillers Tell über die Not des Landes? 3. Die Tellhandlung inSchillersDrama. 4. Warum liebt der Deutsche den Rheinstrom? 5. Das Leben der Jungfrau von Orleans bis zuihren ersten Kämpfen.(Klassenaufsatz). 6. Freuden des Wanderns. 7. Der Nutzen des Feuers für den Menschen.(Klassen- aufsatz). 8. Vergleich zwischen Schillers Gedichten„Das Eleusische Fest“ und „Klage der Ceres“. 9. Die Elektrizität im letzten Jahrhundert. 10. Theodor Körners Leben und Dichten.(Prüfungsaufsatz).
Pagenstecher.
Latein(6 St.): Wiederholung und Ergänzung der Kasuslehre, einige Hauptregeln der Moduslehre nach Wulff-Bruhn II.
Alle 8 Tage eine schriftl. Übersetzung aus dem Deutschen ins Lateinische, abwechselnd als Klassen- oder Hausarbeit, zwei ber- setzungen aus Caesar ins Deutsche als Klassenarbeiten.
Caesar, de bello Gallico IV u. VI in Auswahl; Ovid, metam: Die vier Weltalter, die Sintflut, Deukalion und Pyrrha.
Schafstaedt.
Französisch(3 St.): Syntax des Artikels, Sub- stantivs, Adjektivs, Adverbs und Prono- mens; die Präpositionen. Wiederholung der gesamten Formenlehre und Syntax nach Kühn-Diehl, Lehrbuch der französischen Sprache. Alle 14 Tage eine schriftliche Haus- und Schularbeit(Diktate, Übersetzungen, freie Arbeiten). Gelesen wurden ausgewählte Stücke aus Kühn, La France et les Francais, ferner Lebrun, Quinze Jours à Paris. Sprech- übungen im Anschluß an den Lesestoff. Einige Gedichte wurden auswendig gelernt.
Roßmann.
Englisch(6 St.): Einübung der Laute. Haus- knecht, The English Student, Sketch 1— 15, Compositionen I—IX. Sprechübungen im
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