3. Ubersicht über die während des Schuljahres 1908/09 in den Realgymnasialklassen behandelten Lehraufgaben.

(Die in der Oberrealschule bezw. Realschule durchgenommenen Pensen werden einer ministeriellen Verfügung zufolge hinfort nicht mehr angegeben.)

Obersecunda des Realgymnasiums. Ordinarius: Schafstädt.

Religionslehre(2 St.): a. Evangelische Erklärung der Apostelgeschichte

sowie der neutestamentlichen Briefe(ausser dem Römerbrief) mit Auswahl. In Verbin- dung damit Lebensbilder aus der ältesten Epoche der christlichen Kirche; Juden- und Heidenchristentum. Kirchengeschichte der ersten Jahrhunderte, insbesondere die Christenverfolgungen. Weimer.

. Katholische:« Kirchengeschichte; das christ-

liche Altertum. Aus der Dogmatik die

Lehre von den Sakramenten und der Vol-

lendung. Wiederholungen aus der Apologetik. Jung.

Deutsch(3 St.): Gelesen wurden ausgewählte

Abschnitte aus dem Nibelungenliede und der Gudrun im Urtexte nach Paulsieck- Henrici-Kimpel, Lesebuch für Ober- sekunda. bersicht über die deutsche Literatur im Mittelalter mit sprachgeschicht- lichen Belehrungen im Anschluß an die Lektüre. Einführung in die höfische Lyrik und Epik mit besonderer Berücksichtigung Walters von der Vogelweide und Wolframs v. Eschenbach. Ferner wurden gelesen: Klopstocks Messias und Oden mit Aus- wahl. WielandsOberon, Goethes Hermann und Dorotheaund KleistsHermannsschlacht. — Übungen im freien Vortrag im Anschluß an die Privatlektiire(mit besonderer Be- rücksichtigung der neueren epischen Poesie). — Neben regelmäßigen kleineren Aus- arbeitungen Aufsätze über folgende The- mata: 1. Baldur und Siegfried. Ein Vergleich. — 2. Die Hand.— 3. Kriemhild. Ein Lebensbild.(Klassenaufsatz.)— 4. Hagen von Tronje.— 5. Parzivals innere Ent- wicklung.— 6. Abbadonas. Schicksal.— 7. Rom ist nicht an einem Tage erbaut

V

Geschichte(3 St.):

worden.— 8. Der Wirt zum goldenen Löwen.(Klassenaufsatz). Weimer.

Latein(6 St.): Tempuslehre, Absichts-, Folge-,

Temporalsätze nach Reinhardtund Wulff- Bruhn-Preiser III.

Alle 14 Tage eine schriftliche Ubersetzung aus dem Deutschen ins Lateinische oder aus dem Lateinischen ins Deutsche abwechselnd als Klassen- oder Hausarbeit.

Cicero, in Catilinam I; Sallust, bell. lIug., Ovid, metam.: Pyramus u. Thisbe, Daedalus u. Ikarus, Orpheus u. Eurydice, Epilog; tristia: Ovids Leben; fasti: Untergang d. Fabier, Arion, Hercules u. Cacus. Schafstaedt.

Französisch(3St.): Gelesen wurden Romanciers

du XIXe siècle, Ausg. Hasberg, Glogau(Flem- ming);(Die Abschnitte aus Mérimée, Co- lomba; Loti, Pécheur d'Islande, Zola, La Débäcle); Sandeau, Mademoiselle de la Seiglière; Monod, Histoire de France, Kap. 1-6.

Sprechiibungen im Anschluß an den Lese- stoff. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit (Diktate, UÜbersetzungen, freie Arbeiten). Wiederholung und Ergänzung der Grammatik nachKühn's Französischer Schulgrammatik. Auswendiglernen einiger Gedichte.

Bauer.

Englisch(4 St.): Durcharbeitung von Compos.

11— 20 in Hausknecht, The English Student. Syntax des Substantivs, Adjektivs, des Adverbs, des Verbs und der Adverbien. Wiederholung der ganzen Grammatik. 14- tägige Arbeiten(Diktate, freie Arbeiten, UÜber- setzungen.) Gelesen wurde Scott, Tales of a Grandfather. Sprechübungen im Anschluß an den Lesestoff. Kühn.

Die Hauptereignisse der griechischen Geschichte bis zum Tode Alexanders des Großen und der römischen Geschichte bis Augustus, mit Ausblicken