wurden die Preußen bei Jena geschlagen? 5. Wie versteht Schiller, uns in der ersten Szene seines „Tell“ in das Drama einzuführen? 6. Warum war es eine Notwendigkeit für Tell, Geßler zu töten? 7. Was erfahren wir über die Lage Frankreichs und den Charakter der Heldin im Prolog zu Schillers „Jungfrau von Orleans“? Nr. 2, 4, 7 waren Klassen-, die übrigen Hausaufsätze.

OIII: 1. Das Glück von Edenhall(nach Ludw. Uhland). 2. Biene und Fliege, ein Vergleich. 3. Welche Hindernisse hatte Damon zu überwinden? (Nach Schillers„Bürgschaft“). 4. Wie wurde Gudrun befreit? 5. Was erfahren wir aus dem I. Akt von „Ernst, Herzog v. Schwaben“ über die Vorge- schichte Werners? 6. Rettung aus Sturmesnot. 7. Was erfahren wir aus dem VI. Gesang der Odyssee über Land und Volk der Phäaken. Nr. 1, 3, 5, 7 waren Klassenaufsätze.

U III: 1. Ein Schulausflug im Mai 1924. 2. Der Uberfall im Wildbad. 3. Gunilds Befreiung. 4. Welche Ahnlichkeit haben die 3 Gedichte Lenaus:„Die drei Indianer“,„Der Postillon“ und die„Werbung“? 5. Die Germanisation des Nord- ostens durch Heinrich den Löwen. 6. Die Krönung Rudolfs von Habsburg. 7. Die Nervierschlacht. Nr. 2, 6, 7 waren Klassen-, die übrigen Hausauf- sätze.

Französische Aufsäte.

OI: 1. Le Romantisme en France. 2. René- Chateaubriand individualiste. 3. Influence de Chateaubriand. 4. Analyse d'un drame que j'ai lu ou que j'ai vu représenter. 5. Don Carlos. Portrait basé sur ma lecture d'Hernani. 6. Faites le portrait de quelques personnages historiques qui ont bien mérité de notre patrie. 7. Evéne- ments et impressions qui ont fait époque dans ma vie.— Sämtliche Aufsätze wurden in der Klasse geschrieben.

UI: 1. Les beautés de la fable de Lafontaine: „Le Savetier et le Financier“. 2. Les Poètes qui ont illustré le siéècle de Louis XIV. 3. Voltaire philosophe. 4. Analyse d'un Drame que j'ai lu ou que j'ai vu représenter. 5. Chrysale bonhomme de mari et bon bourgeois. 6. Importance de Frédéric II. de Hohenstaufen. 7. Philarminte épouse, mére et maftresse de maison. 8. Le 80e anniver- saire de notre lycée. Mon premier ouvrage his- torique.— Sämtliche Aufsätze wurden in der Klasse geschrieben.

OII: 1. Molieère. 2. Orso retourne en Corse (Colomba). 3. Fruits du travail. 4. Miss Nevil raconte sa promenade avec Colomba. 5. L'invention de l'aérostat.— Sämtliche freie Arbeiten wurden in der Klasse geschrieben.

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UII: 1. La chevre de M. Seguin. 2. Adminis- tration et constitution de la France.— Beide Arbeiten wurden in der Klase geschrieben.

Aufgaben bei derschriftlichen Reife-

prüfung.

Deutscher Aufsatz: Wie ist das Wort Schopen- hauers zu verstehen:„Die Ehre ist das äußere Gewissen, das Gewissen die innere Ehre“2

Französischer Aufsatz: Faites le portrait de quel- ques personnages glorifiés par des poêtes allemands.

Mathematik: 1. Differentialrechnung: Johann Bernouilli, der erste, der die Differentialberechnung auf die Behandlung der Ausdrücke von der Form % angewendet hat, legte den Mathematikern die Aufgabe vor, anzugeben, was der Wert des

3 V2 as x— X—= a V al x

Bruches /, ceei, venn X= a

a— V ax* gesetzt werde. Die nicht im Besitze der Differential- rechnung befindlichen Zeitgenossen vermochten „die Aufgabe nicht zu bewältigen. Was ist die Lösung?

2. Analytische Geometrie: Verbindet man einen beliebigen Ellipsenpunkt mit den Endpunkten eines Durchmessers, so sind die Verbindungslinien zwei konjugierten Durchmessern parallel. Beweise dies amalytisch.

3. Sphärische Trigonometrie: In Stuttgart (= 48⁰° 46 42) wurde an einem Tage, als die Sonnendeklination G= 23⁰ 2 17“ betrug für die Höhe des Sonnenmittelpunktes h= 57 1 13“ ge- funden. Die Zeitgleichung war gl= 3m 43s. Eine Uhr, die mitteleuropäische Zeit angab, zeigte im Augenblick der Messung 10h 43m 40s vormittags an. Um wieviel ging die Uhr vor oder nach? Die Länge von Stuttgart ist ¼= 90 10˙30“.

4. Synthetische Geometrie: Von einer Hyperbel kennt man drei Punkte und eine Asymptote. Man sucht die Tangente in einem der gegebenen Punkte.

Physik: Lehre vom Licht: Beschreibung und Erklärung der Newton'schen Farbenringe. Bei- spiel: Die drei äußeren Spitzen eines Sphärometers bilden die Ecken eines gleichseitigen Dreiecks mit der Seitenlänge a= 42 mm. Als das Instru- ment auf die gewölbte Seite einer plankonvexen Linse gesetzt wurde, mußte die mittlere Spitze um h= 0,04 mm gehoben werden, damit alle 4 Spitzen die Glasfläche gerade eben berührten. a) Wie groß ist der Krümmungshalbmesser dieser Linse? b) Legte man die Linse mit der gewölbten Seite auf eine ebene Glasplatte und beleuchtete sie mit Natriumlicht, so ergab eine Messung des vierten